Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 685 резултата
Какво може да разкаже и какво не е видял Главатарят: план за трансформиращ преразказ на „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на героя
Преди да напишеш преразказ от името на герой, трябва да решиш две неща: кой говори и кое той изобщо е могъл да види. Точно оттук започва тази подготовка за трансформиращ преразказ на приказкат...
„Не мога да пленя месечината“: посланията и приказният свят в турската приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“, анализ за 5. клас
Може ли един човек да се опълчи на небето и да остане ненаказан? От този въпрос тръгва анализът на турската приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“, който показва защо приказк...
Адвокатът, който разказва приказки: Шарл Перо (1628 - 1703) и книгата, подписана с името на сина му
Приказки, издадени с чуждо име на корицата: кратък портрет на Шарл Перо и на книгата, с която според мнозина започва литературата за деца. В началото е представен самият разказвач: адвокатът, ...
ТЕСТ. Български език – 6 клас. Възприемане и създаване на текстове. (Вариант № 3)
Прочетете текста отговор на научен въпрос и решете задачи 1 – 5. Кислородът е открит при опит на английския учен Джоузеф Пристли през 1774 г. Експериментът се състоял в следното. Ученият сипал в ...
ТЕСТ. Български език – 6 клас. Текстът и общуването. (Вариант № 3)
Прочетете текста и решете задачи 1 – 5. През IV – VII в. Европа е свидетел на мощни миграционни процеси, наречени Велико преселение на народите. В резултат на този процес се ускорява залезът на Р...
Опитомяването и златото на житата: XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент Екзюпери. Анализ с въпроси и отговори
Една лисица моли да бъде опитомена, а после подарява на своя приятел цяло житно поле, изпълнено със спомен. Върху тази среща е построена XXI глава от „Малкият принц“ и точно нея разглежда насто...
Театърът, който подготвя въстанието: глава XVII „Представлението“ от „Под игото“ на Иван Вазов, въпроси и отговори
Седем въпроса върху една от най-запомнящите се глави на „Под игото“ намират тук подробни и премислени отговори, които далеч надхвърлят преразказа на случката. Разборът тръгва от вълнението,...
Бъчва със знания: въпроси и отговори върху четвърта глава от „Моето семейство и други животни“ на Джералд Даръл
Четвърта глава от книгата на Джералд Даръл, озаглавена „Бъчва със знания“, е разгледана тук чрез седем въпроса с подробни отговори. Всеки въпрос тръгва от конкретен детайл в текста и стига д...
Свидетелят на две епохи: Иван Вазов, живот и творчество, биографичен очерк за 7. клас
Биографичен очерк за Иван Вазов, който обяснява защо на един писател са дадени едновременно имената народен поет, певец на България и патриарх на българската литература. В началото е очертан...
План за есе по морален проблем: „Значението на делото на светите братя Кирил и Методий днес“. Мисия, подвиг и завет между глаголицата и днешното писане
Как от една статия за глаголицата се стига до въпроса дали в социалните мрежи трябва да се спазват книжовните норми? Разработката е подробен план, който води ученика по целия път на едно есе п...
Неписаните закони срещу указа на владетеля: подробен план за есе върху „Антигона“ на Софокъл (божествените и човешките закони)
Едно погребение, забранено с указ, изправя момичето срещу владетеля и поставя въпрос, който не е остарял и след две и половина хилядолетия: кой закон тежи повече, когато писаният и неписаният ...
„Достойни ли сме да бъдем наследници?“: план за есе по морален проблем на тема „Духовното наследство - дълг и отговорност за съвременния човек“ (по академичното слово „За буквите и достойнството“)
Как се стига от чужд текст до собствена позиция? Този материал показва пътя стъпка по стъпка и предлага готова работна схема за есе по морален проблем върху темата за духовното наследство. Ра...