Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 7438 резултата
Тестови задачи. Никола Вапцаров – „Вяра“. Литература – 12 клас (Вариант 1)
1. Кое от изброените най-добре описва Никола Вапцаров като автор? А) Символист Б) Социален поет В) Романтик Г) Бароков писател 2. Каква е основната тема в стихотворението „Вяра“? А) Романтичнат...
Есе по морален проблем: „Глас народен: Глас Божи“. Защо дори разгромът не отнема правотата на въстаналия народ (поемата „Септември“, Гео Милев)
Може ли гласът на един измъчен народ да бъде приравнен към Божия глас и кой му дава това право? Есето поставя въпроса още в началото, като тръгва от вековното убеждение, че народът е носител на ...
Тестови задачи. Елин Пелин – „Ветрената мелница“. Литература – 12 клас (Вариант 3)
1. Какво символизира недовършената ветрена мелница? А) Надеждата за по-добро бъдеще Б) Разочарованието и несигурността В) Невъзможността на човека да се справи с природата Г) Всички изброени 2....
Тестови задачи. Йордан Йовков – „Песента на колелетата“. Литература – 12 клас (Вариант 3)
1. Кой е основният герой в разказа „Песента на колелетата“? А) Джапар Б) Сали Яшар В) Чауш Ибриям Г) Шакире 2. Какво символизират пеещите каруци в разказа? А) Трудолюбието и дарбата на майстора Б) ...
Тестови задачи. Пенчо Славейков - „Спи езерото“. Литература – 11 клас (Вариант 3)
1. Към кой литературен период принадлежи Пенчо Славейков? А) Възраждане Б) Модернизъм В) Класицизъм Г) Реализъм 2. Кое от следните твърдения за Пенчо Славейков е вярно? А) Той е част от кръга „Мис...
Първото впечатление на един лист: как се пише CV (автобиография). Урок със структура, примери и чести грешки за 9. клас
Работодателят отделя няколко минути на една страница, а от нея зависи първото впечатление. Урокът за писане на автобиография подготвя деветокласника точно за този момент. В началото е обясн...
Лъвът, величественият хищник, той: номинативната верига и свързаността на текста. Урок за текста като смислово и езиково единство с примерен анализ за 9. клас
Лъвът, този величествен хищник, той: три различни назовавания на един и същ герой в едно кратко описание. Точно оттук започва обяснението защо текстът се държи заедно. Урокът представя текста...
Как да убедиш публиката: структура, аргументи и примерна реч. Урок за публично изказване по житейски проблем за 9. клас
Как се задържа вниманието на цяла зала, ако разполагаш само с няколко минути и с един житейски въпрос? Урокът за публичното изказване води ученика от подготовката до самото говорене пред публ...
Как звучи уважението: речевото поведение в диалога, в дискусията и в онлайн общуването. Разработка по български език за 9. клас
Едно и също „Добре!“ може да означава съгласие или скрито недоволство, а разликата е само в тона. От тази наблюдателна подробност разработката извежда какво представлява речевото поведение:...
Всеки стил със своите текстове: жанровете на научния, публицистичния и официално-деловия стил. Разработка по български език за 9. клас
По какво се разпознава научната статия и защо тя не може да звучи като репортаж? Разработката започва с кратко припомняне на функционалните стилове в книжовния български език и на трите приз...
Думи, които се бъркат, обиждат или прикриват: пароними, вулгаризми и евфемизми в речниковия състав. Разработка по български език за 9. клас
Защо адресат и адресант не са едно и също и какво се случва, когато вместо „завършил училище“ някой каже „извършил училище“? Разработката подрежда три групи думи, които на пръв поглед нямат ...
Живото хранилище на думите: активна и пасивна лексика, заемки и чуждици, архаизми, историзми и неологизми. Разработка по български език за 9. клас
Колко думи има българският език и защо речниковият състав никога не съвпада с речника на един човек? Разработката тръгва точно от този въпрос и уточнява какво представлява лексиката като цял...