Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 4324 резултата
„Не плачи, майко, не тъжи“: план и насоки за съчинение разсъждение върху мотивите за житейския избор на бунтовника в „На прощаване“ от Христо Ботев
Готов план с подробни насоки за съчинение разсъждение върху началото на Ботевата поема, разписан по частите, които учителят очаква: увод, теза, доказателствена част и заключение. Всяка част е ...
Камък по камък, дърво по дърво: анализ на народната балада „Троица братя града градяха“ („Струна невяста“)
Строеж, който денем расте, а нощем се руши, и една уговорка, изречена шепнешком между трима братя: оттук започва разработката върху една от най-известните български народни балади. В първата ч...
Трендафил за око: анализ на българската вълшебна народна приказка „Речи, чекръче“
Приказка, в която добротата се вижда буквално: от усмивката цъфва трендафил, а от плача капят бисери. Разработката обяснява защо тези чудеса не са само украса. В началото е очертано онова, кое...
Грозният момък, който разплита загадката: анализ на вълшебната приказка „Келешът и царската дъщеря“
Анализ на вълшебната приказка „Келешът и царската дъщеря“, който върви по хода на действието и на всяка спирка показва какво точно се разкрива за героя. Началото очертава типичното за вълше...
„Често чести Момчил добър юнак“ – Юнашки народни песни
В юнашките народни песни е превъплътен и образът на Момчил като „добър юнак" - смел, силен, храбър, честен и благороден. Живял през първата половина на XIV век, Момчил отначало е войвода на недов...
Сабята в свилените дисаги: „Бил се Марко с турци еничери“, анализ на юнашката народна песен
Разбор на една от най-популярните юнашки народни песни, който започва оттам, откъдето обикновено се прескача: от историческия Марко и от пътя, по който той се превръща в легенда. Първата част ...
Самодиви, змейове и песни за дъжд: народните песни, ритуалите, обредите и обичаите, 5 клас
Учебна разработка за произхода и предназначението на българските народни песни и за обредния свят, в който те живеят. В началото е показано кога и защо възникват народните песни и какво мяст...
Еленът, мечката, вълкът, конят и орелът в народната приказка: митовете като първоизвор на българските приказки, учебен текст за 5. клас
Кратък учебен текст, който обяснява откъде идват българските народни приказки и защо митът е техният първоизвор. В началото се изяснява самата дума мит и се уточнява какво стои зад нея, а сле...
„Дървото на живота“, Слънцето и Луната: митът като начин на съществуване в света на древния човек, разработка по образите и символите (5. клас)
Един свят, в който дървото свързва подземното с небето, а Слънцето може да се влюби в земна девойка. Тази разработка въвежда петокласника в мисленето на древния човек и показва защо митът не е ...
Три синджира роби и един юнак: анализ на юнашките народни песни и на творбата „Бил се Марко с турци еничери“
Урок и разбор в едно: първо са изведени отличителните белези на юнашките народни песни, а после те са проследени в конкретна творба. Началото обяснява какво прави тези песни различни от остан...
Кога да сложим запетая пред „че“ и пред „да“: пунктуация на сложното съставно изречение с подчинено допълнително изречение
Пунктуацията на сложното съставно изречение с подчинено допълнително, обяснена случай по случай и подкрепена с пример към всяко правило. В началото е припомнено какво пояснява подчиненото д...
Запетаята между простите изречения: пунктуация на сложното съчинено изречение по видове, с примери от класиката (7. клас)
Кратък и практичен наръчник по пунктуация на сложното съчинено изречение, събрал правилата на едно място и подкрепил всяко от тях с примери от българската класика. В началото е припомнено ка...