Търсене на материали

Въведение с кратък текст Прочети изреченията и обърни внимание на подчертаните думи: Там, в планината, се намира вълшебна пещера, в която тече сребърният извор с живата вода. През нощта синът ?...

Подготовка преди часа (1 мин.) Учителят: „Здравейте! Днес ще се упражним да откриваме думи, които разказват как точно става действието – кога, къде, как и колко.“ Цел за децата (казано просто): „...

1. В кое изречение има допълнение? А) „Ранната“ пролет дойде внезапно. Б) Видях влакa отдалеч. В) Тук е тихо през нощта. Г) Днес тръгваме рано. 2. В кое изречение има пряко допълнение? А) Показах на ?...

1. В кое изречение правилно е употребена бройна форма? А) На полето видях три вълка. Б) На празника дойдоха три гости. В) В класа отсъстваха три ученици. Г) В тима играят три състезатели. 2. Кой ред ?...

1. В кой пример личното местоимение е употребено като подлог? А) Учителката говори с него след часа. Б) Директорът поздрави нас при входа. В) Ние нарисувахме карта на България. Г) Подарих книгора?...

1. В кой ред личното местоимение е подлог? А) Учителят повика мен след часа. Б) Аз обясних решението на дъската. В) Тя се обърна към него на входа. Г) Дадох тетрадката му в междучасието. 2. В кой прим...

1. В кой пример личното местоимение замества име на човек, за когото се говори? А) Вратарят се подхлъзна и той изпусна топката. Б) По пейката лежеше шал, а тук беше студено. В) В часа звънна и вчера...

1. Правопис на наречията 1.1. Кратък текст за наблюдение Представи си място, което не е обикновено кафене, а нещо по-специално. Там хората не отиват само да хапват, а да видят животинки и да наблюд...

Тема: Неизменяеми части на речта. Наречие. Предлог Тип урок: за нови знания + упражнения в час Основни понятия: неизменяеми думи, наречие, предлог Цели за учениците: Да разберат кои думи са неиз?...

1. Кое изречение подхожда за основен момент в приключенски разказ? А) Вълната удари борда и корабът се наклони. Б) Небето се смрачаваше над далечните хълмове. В) Водата пази живот и дава сили на ?...

Цел на часа (за децата): Да разберем, че в различните видове текст глаголите най-често стоят в различни времена и това помага текстът да е ясен и въздействащ. 1. Организационен момент (1–2 мин) Уч?...

Днес ще видим нещо много важно: в различните видове текст глаголните времена се подбират по различен начин. Понякога в един и същи откъс се срещат няколко времена, но всяко има своя работа – е?...