Търсене на материали

1. Кое показва какъв е Христо Ботев за България? А) Композитор, създал народни мелодии. Б) Писател на приказки, далечен от борбите. В) Художник, известен с картини на планини. Г) Поет и революционе...

Историята на Чавдар в „Хайдути“ е разказана като песен за известен юнак. Хората навсякъде го знаят и са слушали за него – и чорбаджиите, и турските началници, и овчарите по планината, и „клет...

1. Влизане в час и начало на урока: (1–2 мин) Учител: „Здравейте, деца! Днес ще четем стихотворение, което звучи като народна песен. В него има кавал, песен за юнаци и една много важна среща – межд?...

„Хайдути“ е творба от времето на Българското възраждане – епоха, в която българите живеят под османска власт и много хора търсят път към свобода и справедливост. Тогава народът пази спомени...

1. Организация и настройване на класа (1–2 мин.) Учител: „Здравейте, деца! Днес ще си говорим за една много полезна част от изречението – тя ни помага да описваме по-точно предмети, хора и неща. Г?...

Въведение с кратък текст Прочети изреченията и обърни внимание на подчертаните думи: Там, в планината, се намира вълшебна пещера, в която тече сребърният извор с живата вода. През нощта синът ?...

Подготовка преди часа (1 мин.) Учителят: „Здравейте! Днес ще се упражним да откриваме думи, които разказват как точно става действието – кога, къде, как и колко.“ Цел за децата (казано просто): „...

1. Подготовка за часа Цел: учениците да си припомнят главните части (подлог и сказуемо) и да са готови да добавят „поясняващи думи“. Материали: тетрадки, моливи, дъска/флумастери, 2–3 кратки изр...

Подготовка преди часа (за учителя) На дъската (или на слайд) подготвям:Заглавие: Главни части на изречението. Подлог и сказуемо Три кратки изречения за начало:„Жътвата започна.“ „Запяха жътв?...

1. В кое изречение подчертаната дума е наречие за място? А) По рафта стоеше горната кутия с игли. Б) Котето се скри навън при първия шум. В) Вратата беше зелена и много тежка. Г) Писмото е късно за д...

1. В кой ред глаголът назовава състояние? А) В планината снегът затрупа пътеката за минута. Б) На двора момичето подскочи от радост. В) В класната стая въздухът миришеше на тебешир. Г) До витринат...

Цели на урока: „Днес ще се научим: как правилно се пишат степенуваните наречия с по- и най-; кои наречия се пишат слято; кога наречията се пишат с едно н и кога с двойно н; как се произнасят предл?...