Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 14 резултата
Подробен и разширен литературно-исторически анализ на Романтизма като културно направление – възникване, ценности, герой, образност, символи, ирония, изкуства, въпроси и отговори
Подробният литературно-исторически анализ представя възникването, светогледа и ценностите на Романтизма като общоевропейско културно направление. Разгледани са противопоставянето му на П...
Епохата на Романтизма – светът на въображението, чувството и изключителната личност (анализ на литературно-историческата епоха с въпроси и отговори)
Подробният литературно-исторически анализ представя Романтизма като културна епоха, която надгражда просвещенската вяра в разума чрез въображението, чувството и субективното преживяване. ...
От разума към сърцето – бунтът на свободния дух срещу подредения свят. Подробен и разширен литературно-исторически анализ на епохата на Романтизма – светоглед, идеи, герои, жанрове, изкуства, въпроси и отговори
Подробният литературно-исторически анализ представя Романтизма като епоха на чувството, въображението, свободата и самотната индивидуалност. Разгледани са историческите му предпоставки, п...
План за урок: „Молитва" на Атанас Далчев – копнежът по простотата и истинския живот
Планът за урок на „Молитва" от Атанас Далчев представя стихотворението като лирическа изповед, в която поетът осъзнава, че е пропуснал живота си, потънал в сложността на мислите си. Чрез моли?...
Анализ на „Молитва" от Атанас Далчев – копнежът по простотата и истинския живот
„Молитва" на Атанас Далчев е лирическа изповед, в която поетът осъзнава, че е пропуснал живота си, затворен в сложността на мислите си. Той се обръща към Бога с молба да го научи на простота – д...
Есе на тема: „Гласът на разума или гласът на сърцето?“ по стихотворението „Моята молитва“ на Христо Ботев
Светът около нас непрекъснато ни дърпа в различни посоки. В мрежите виждаме много силни мнения, много емоции, понякога и много гняв. В същото време учителите и родителите ни напомнят да мислим...
ТЕСТ. Пейо Яворов – „Арменци“, „Две хубави очи“, „В часа на синята мъгла“. Литература – 10 клас (Вариант 2)
1. Какво е основното чувство в стихотворението „Арменци“? А) Чувството за изгнаничество и тъга по родината. Б) Чувството за радост от новия живот в чужбина. В) Чувството за спокойствие и хармон...
ТЕСТ. Димитър Талев - „Железният светилник“. Литература – 11 клас (Вариант 7)
1. Какво показват обредите и празниците в романа? А) Те свързват семейството с общността и носят чувство за единство. Б) Те са само развлечение без връзка със сюжета. В) Те украсяват текста, но не...
ТЕСТ. Любовта – обобщение. Литература – 12 клас (Вариант 4)
1. Какъв е основният емоционален тон в стихотворението „Аз искам да те помня все така“ на Димчо Дебелянов? А) Радостен и оптимистичен, насочен към бъдещи срещи и щастливи моменти Б) Изповеден ?...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Една българка“ – обобщение. Литература – 7 клас (Вариант 7)
1. Какво е отношението на баба Илийца към страха, обхванал хората след разгрома на четата? А) Тя е водена от същия страх и избягва опасността като другите Б) Тя приема страха, но се стреми да го п?...
Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Литература – 9 клас (Вариант 2)
1. Каква е основната цел на Паисий Хилендарски в предисловието към „История славянобългарска“? А) Да съпостави българския и гръцкия език като културни езици. Б) Да опише живота на светиите и ц...
Страхът на героите в разказа "Една българка"
Страхът като чувство на силно душевно безпокойство е нещо напълно естествено и разбираемо. То е реакция при възприемането на дадена външна опасност, на очаквана или на предвиждана беда, зато?...