Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 16 резултата
Граматична норма. Глаголни форми
Глаголните форми в българския език имат ясни правила. За 1 л. мн.ч. сегашно време окончанието е -м (I и II спрежение) или -ме (III спрежение), а проверката става чрез формата за „аз. Деепричастието се ...
Тест по български език за 5. клас: Време и спрежение на глагола. Причастие – 25 въпроса с верни отговори и подробни обяснения (Вариант 3)
Материалът представлява тест по български език за 5. клас – Вариант 3, посветен на основни знания и практически умения, свързани с глагола, глаголните времена, спрежението и причастията. Тестъ...
ТЕСТ. Време и спрежение на глагола. Причастие. Български език – 5 клас. (Вариант 2)
Материалът съдържа двайсет и пет затворени задачи с по четири възможни отговора, подредени така, че трудността постепенно нараства и се обхваща цялото учебно съдържание по темата. Първата г...
Тест по български език за 5. клас – време и спрежение на глагола, причастие (Вариант 1), с верни отговори и обяснения
Кога „не“ се пише слято с причастието и кога отделно? Тестът проверява именно тези умения, върху които се препъват най-много ученици в пети клас. Материалът съдържа двайсет и пет затворени з...
ТЕСТ. Морфологичен анализ на глагол. Спрежение и основна форма на глагола. Български език – 5 клас. (Вариант 3)
1. В кое изречение глаголът назовава състояние? А) В тетрадката нарисува кръг с молив. Б) На двора засвири силна свирка за игра. В) По пътеката прескочи сив заек набързо. Г) В стаята миришеше на пр...
ТЕСТ. Морфологичен анализ на глагол. Спрежение и основна форма на глагола. Български език – 5 клас. (Вариант 2)
1. В кое изречение глаголът показва състояние? А) Пътникът спеше спокойно до прозореца. Б) Учениците сглобиха пъзела заедно. В) Децата рисуват върху голям лист. Г) Момичето затвори вратата тихо. ...
ТЕСТ. Морфологичен анализ на глагол. Спрежение и основна форма на глагола. Български език – 5 клас. (Вариант 1)
1. В кое изречение подчертаната дума назовава състояние? А) Кучето подскочи и облиза ръката на стопанина. Б) Детето седеше до прозореца и гледаше навън. В) Момчето потупа приятеля си по рамото. Г...
Ние четем, а не четеме: план за урок по български език върху морфологичния анализ на глагола, разписан за 40 минути, с реплики на учителя и очаквани отговори
Един учебен час от четиридесет минути, разписан етап по етап, води класа от първите глаголи в кратък текст до умението да се направи морфологичен анализ по три стъпки. Планът започва с изброен...
Той реже, той брои, той обича: урок по български език върху морфологичния анализ на глагола, основната форма и трите спрежения, с парадигми и проверки
Кратък текст за дете и куче е входът към този урок по български език: от него се тръгва към въпроса какво назовават глаголите и какви граматични признаци носят, а накрая се стига до подредена с...
ТЕСТ. Морфология. Залог на глагола. Български език – 8 клас (Вариант 1)
1. Какво представлява залогът на глагола? А) Показва време на действието в изречението. Б) Показва отношението на подлога към действието. В) Показва вида на спрежението при глагола. Г) Показва д...
План за урок по граматична норма: „ние пазим“, а не „ние пазиме“. Окончанията -м и -ме, деепричастието с един извършител, учтивата форма и глаголите с предлог. Сценарий с тайминг, упражнения и домашна работа, 10 клас
Четири места, на които грамотната реч се препъва най-често, са подредени тук в готов сценарий за един учебен час. Планът започва с кратко въведение, което обявява целите пред класа, и продължав...
„Излизайки от завоя, еленът стресна шофьора“: изречението, което звучи гладко и е грешно. Учебна разработка по граматична норма при глаголните форми, с окончанията -м и -ме, учтивата форма, два теста с ключ и минипостер за класната стая, 10 клас
Излизайки от завоя, еленът стресна шофьора. Изречението се чете гладко, а е граматически невъзможно, и обяснението защо е една от опорните точки на тази разработка. Началото ѝ е отделено на из...