Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 57 резултата
Подробен урок на тема „Как се пише отговор на литературен въпрос“: От разбирането на задачата до аргументирания и грамотно оформен текст
Урокът представя отговора на литературен въпрос като текст разсъждение, в който ученикът формулира теза и я доказва с аргументи и примери от художествената творба. Разгледани са видовете ли?...
Критическа дискусия на тема „Как хората, които са по-назад в постиженията си, могат да преодолеят изоставането?“: Честната самооценка и постоянният труд като път към напредъка
Критическата дискусия разглежда начините, по които отделният човек или цяла общност могат да преодолеят своето изоставане. Необходими са честно осъзнаване на слабостите, ясни цели, учене от ...
Отговор на литературен въпрос: „Каква е ролята на повествователя в разказа „Една българка“?“: Всезнаещият разказвач като тълкувател, съдник и носител на родолюбивото послание
Отговорът на литературен въпрос разкрива ролята на повествователя в разказа „Една българка“ от Иван Вазов. Всезнаещият разказвач представя събитията в трето лице, прониква в мислите на гер...
Отговор на литературен въпрос: „Какво щеше да се случи, ако V глава завършваше с „След два дена умря“?“: От тъжния край на един живот до вечната памет за саможертвата
Отговорът на литературен въпрос разкрива значението на финала на пета глава на „Немили-недраги“ от Иван Вазов. Ако главата завършваше с краткото съобщение за смъртта на Странджата, щяха да ?...
Бедни, бедни Македонски – трагичният край на хъшовския героизъм. Анализ на XVII глава от повестта „Немили-недраги" на Иван Вазов. Въпроси и отговори
Текстът представя подробен анализ на седемнадесета глава на повестта „Немили-недраги“ от Иван Вазов. Разгледани са битката при Гредетин, героичната гибел на хъшовете и съдбата на единствен...
Пословици и мъдри мисли с думата „дреха“
Подбраните пословици и мъдри мисли с думата „дреха“ насочват към важни житейски истини за външния вид, характера и човешката стойност. Те напомнят, че дрехите могат да създадат първо впечат?...
План за урок: „Cis moll" от Пенчо Славейков. Когато духът побеждава съдбата – урок по „Cis moll"
Планът за урок по „Cis moll" от Пенчо Славейков обхваща 40 минути и включва мотивация с „Лунна соната", представяне на автора и епохата, подробен анализ на сюжета, героите и конфликтите, разглежда?...
План за урок: „Троица братя града градяха" – българска народна песен
Планът за урок по литература за 5. клас разглежда народната песен „Троица братя града градяха“ като българска балада с дълбоко трагично съдържание. Учениците анализират жанровите особеност...
ТЕСТ. Алеко Константинов – „До Чикаго и назад“ и „Бай Ганьо пътува“. Литература – 7 клас (Вариант 2)
1. Какъв тип герой е разказвачът в „До Чикаго и назад“? А) Напълно неутрален наблюдател, който описва само факти без оценка. Б) Участник в събитията, който постоянно коментира видяното и прежив...
ТЕСТ. Морфология. Употреба на деятелен и на страдателен залог. Български език – 8 клас (Вариант 3)
1. Кога е най-уместно да използваме деятелен залог? А) Когато искаме да поставим на фокус човека, който извършва действието. Б) Когато желаем да оставим извършителя на заден план и да говорим об?...
ТЕСТ. Българско възраждане – обобщение. Литература – 9 клас (Вариант 5)
1. Кое твърдение най-точно описва целта на Паисий в „История славянобългарска“? А) Да забавлява читателя с анекдоти за владетели и битки Б) Да събуди чувство за родова чест и обич към език и ми?...
ТЕСТ. Българско възраждане – обобщение. Литература – 9 клас (Вариант 4)
1. Най-важната цел на „История славянобългарска“ е: А) Да покаже чудеса и легенди за владетели като развлечение Б) Да събуди народната памет и чувство за общ корен и достойнство В) Да сравни це?...