Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 208 резултата
Есе по морален проблем: „В какво се състои успехът и равнозначен ли е на удовлетворение от живота?“ – между външната победа и вътрешното усещане за смисъл и щастие („Робинзон Крузо“ от Даниел Дефо)
Есето поставя въпроса дали постигнатият успех непременно носи удовлетворение от живота. Чрез съдбата на Робинзон Крузо се противопоставят материалното благополучие, общественото признани?...
Есе – литературно-критически и публицистичен жанр. От свободната мисъл до убедителната позиция: Подробно ръководство за есето като литературно-критически и публицистичен жанр
Подробното ръководство представя същността, историята, видовете, структурата и езиковите особености на есето като литературно-критически и публицистичен жанр. Разгледани са уводът, тезата, ...
Есе по морален проблем: „Какво изкусно творение е човекът... Колко благороден по разум!... Образец на всичко живо!“ – между величието на човешкия дух и падението до прах („Хамлет“ от Уилям Шекспир)
Есето разглежда противоречивата природа на човека чрез думите на Хамлет за човешкото величие. Разумът, творчеството, любовта и способността за духовно израстване превръщат човека в „образе...
Есе по морален проблем: „Какво печелим и какво губим, когато отмъщаваме за стореното ни зло?“ – краткото удовлетворение и тежката цена на изгубената човечност („Хамлет“ от Уилям Шекспир)
Есето разглежда моралната цена на отмъщението и съпоставя краткото удовлетворение от възмездието с дълбоките загуби, които то причинява. Мъстителят губи моралното си превъзходство, времето...
Есе по морален проблем: „Какво е да си Дон Кихот днес?“ – да останеш верен на доброто сред вятърните мелници на безразличието, страха и користта („Знаменитият идалго Дон Кихот де ла Манча“ от Мигел де Сервантес)
Есето разкрива съвременния Дон Кихот като човек, който защитава истината, справедливостта и човешкото достойнство въпреки присмеха и безразличието. Неговите „вятърни мелници“ са лицемери?...
Есе на тема: „На това какво да кажем или що да речем на такива безумци“ – Глас в защита на родния език и българската духовна принадлежност (по „За буквите“ от Черноризец Храбър)
Есето разглежда родоотстъпничеството като отказ от езика, историята, културата и духовните корени на народа. Въпросът на Черноризец Храбър към противниците на славянската писменост е прене?...
Есе по морален проблем: „Какво означава да бъдем съзнателни и активни граждани?“ – Между гласа на съвестта и отговорността към общността (по „Антигона“ от Софокъл)
Есето представя съзнателния и активен гражданин като човек, който се информира, мисли критично, участва в обществения живот и поема отговорност за своите решения. Чрез образите на Антигона и ...
Съчинение разсъждение: Какво е значението на театъра за живота на българите през Възраждането? (по главата „Представлението" от „Под игото“)
Съчинението разсъждение разкрива значението на театъра за живота на българите през Възраждането чрез главата „Представлението“ от романа „Под игото“. Театърът обединява общността, пробу...
Разказ по въображение: Продължение на историята на Ром – какво се случило по-нататък по пътя
Материалът представлява разказ по въображение – продължение на историята на Ром от „Легенда за Рома“. В текста Ром и любимата му продължават пътя си и стигат до затворено градче, пострадало...
Природата като огледало на душата: самотният пътник в стих и картина. Диалогичен прочит на „Излизам сам на пътя“ (М. Лермонтов), „Еделвайс“ (А. Геров) и „Странник над море от мъгла“ Каспар Давид Фридрих
1. За какво ще „говорят“ трите творби помежду си Тук имаме три различни произведения – две стихотворения и една картина – но като че ли всички задават един и същ въпрос по различен начин: как?...
Стратегии за писане
1. Какво означава „стратегии за писане“? Стратегии за писане са обмислени начини и стъпки, с които планираме, създаваме и подобряваме писмен текст така, че: да е ясен и разбираем; да е уместен с...
Социолингвистични характеристики на участници в общуването
1. Въведение: защо „кои сме“ влияе на „как говорим“ В общуването не обменяме само информация. Ние показваме: какви отношения имаме (близост/дистанция), каква роля заемаме (ученик, учител, клие...