Търсене на материали

Прочетете текстовете и решете задачите. ЛЯСТОВИЦА И ВРАБЧЕ Една лястовица си свила гнездо под стряхата на една къща и измътила пиленца. На покрива на същата къща си направило гнездо и едно вр...

Прочетете текстовете и решете задачите. ВЪЛКЪТ И СВРАКАТА Един ден вълкът спрял свраката и й рекъл: — Сврако, хайде да бягаме! Не може да се живее вече в тази гора! Свраката попитала: — Е, та що ...

Защо свободата да избираш е едновременно най-големият дар и най-тежкото изпитание, е въпросът, който стои зад този кратък прочит на началото на Библията. Изложението започва с Едем: какво пре...

Разработката тръгва от началото на Стария завет и от книгата Битие, за да покаже как е устроена християнската и юдейската представа за Сътворението. Още в първите редове е направено съпостав...

Тълкуване на древногръцкия мит „Произходът на боговете“, което започва с едно уточнение: древният човек обяснява непознатото, като го оприличава на познатото от собствения си свят. Оттук н...

Кратък и ясен учебен текст, който обяснява по какви правила е устроен светът в българския фолклор. Първата част се занимава с нравствените норми. Тя показва какво трайно и значимо се открива ...

Какво пази един народ, когато няма кой да записва, е въпросът, около който е построен този учебен обзор за фолклора. Изложението започва от старинността на явлението: откъде идва самата дума, з...

Как от нищото се появява подреден свят и защо седмицата има точно седем дни. Разглеждането на библейския разказ за началото на света тръгва от тези въпроси и стига до най-прекрасното място, ко...

Защо древните гърци разказват за раждането на света, като разказват за раждането на боговете? Разборът на древногръцкия мит за произхода на боговете отговаря на този въпрос в пет последовате...

Как древният човек си е представял устройството на вселената, преди науката да даде своите обяснения? Този учебен материал проследява митологичните модели на света и показва защо в най-разли...

Една буква дели „някой“ от „някои“, а сгрешена, тя променя цялото изречение. Урокът обхваща двата вида местоимения, при които се греши най-често, и обяснява правилата през примери, а не през ...

Защо на български се казва „никого не срещнах“, а не „никого срещнах“, и защо „всички дойдоха“ значи нещо различно от „не всички дойдоха“? Урокът обхваща двата вида местоимения, които сто...