Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 4250 резултата
План за урок: Слух, очи, сърце и памет като откуп по стълбата. „Приказка за стълбата“ от Христо Смирненски и човекът пред изкушението на властта
Колко струва едно изкачване? Планът за урок върху „Приказка за стълбата“ на Христо Смирненски е построен около този въпрос и води класа от епохата до личния избор. Първата част подрежда конт...
Белият мрамор с розовите жилки: анализ на „Приказка за стълбата“ от Христо Смирненски, епохата, притчовият жанр и темата за обществото и властта
Един млад плебей тръгва нагоре по бяла мраморна стълба, за да отмъсти за бедните, а горе го посреща съвсем друг човек: върху този обрат е построен литературният анализ на „Приказка за стълбат...
Есе на тема: „Добро и зло – абсолютни или относителни категории в живота на обществото?“ по разказа „Андрешко“ на Елин Пелин
Един от най-трудните въпроси в живота на хората е как различаваме доброто от злото. Дали те са твърди, ясни и непроменими правила, или зависят от ситуацията, от човека и от времето? Разказът „А...
Интерпретативно съчинение: „Държавата мащеха - власт и общество“ по разказа „Андрешко“ на Елин Пелин
Когато говорим за връзката между властта и хората, често казваме, че държавата трябва да е като майка – да пази, да подкрепя, да води напред. В разказа „Андрешко“ на Елин Пелин виждаме друго л...
План за урок: Когато законът забрави човека. „Андрешко“ от Елин Пелин, разказът накратко, герои, мотиви и задачи за часа
Какво става, когато властта забрави човека, и може ли един каруцар да се опълчи на бездушието? Около този въпрос е подреден планът за урок върху разказа „Андрешко“ от Елин Пелин. Разработката...
„Хляб или свинец“: план за урок върху стихотворението „Борба“ на Христо Ботев, с готов сценарий и очаквани отговори
Четиридесет минути стигат за „Борба“, ако часът е разчертан предварително, и точно такъв разчет предлага този план за урок. В началото са посочени темата, продължителността, методите и очакв...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Борба“. Литература – 11 клас (Вариант 6)
1. Какво основно изискване поставя поетът към читателя? А) Да приема установения ред като напълно оправдан и неизменен. Б) Да не се занимава с обществените въпроси и проблемните теми. В) Да разп...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Борба“. Литература – 11 клас (Вариант 5)
1. Какъв лирически говорител звучи в „Борба“? А) Човек, който говори за радост и спокойствие в живота. Б) Човек, който изразява гняв и тъга от несправедливостта. В) Човек, който описва природни к...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Борба“. Литература – 11 клас (Вариант 4)
1. Какъв е жанрът на стихотворението „Борба“? А) Социално-публицистично стихотворение с революционни идеи Б) Елегично стихотворение, изразяващо лична тъга и спомени В) Философска поема, разк...
Интерпретативно съчинение: „Лъжата и робството в стихотворението „Борба“ на Христо Ботев
„Лъжата и робството“ в стихотворението „Борба“ на Христо Ботев са свързани като причина и следствие. Лъжата подготвя почвата за робството, а робството пази лъжата жива. Когато лъжата се см...
Есе на тема: „Свестните у нас считат за луди“ – тогава и днес“ по стихотворението „Борба“ на Христо Ботев
„Свестните у нас считат за луди“ е кратък ред от „Борба“ на Христо Ботев, но в него има цяла история за обърнати мерки. Този ред звучи едновременно като болка и като предупреждение. Болка, за...
Есе на тема: „Боря се, значи, съществувам“ по стихотворението „Борба“ на Христо Ботев
„Боря се, значи, съществувам“ звучи като обратната страна на известната фраза „Мисля, следователно съществувам“. За Христо Ботев не е достатъчно човек само да мисли. В робски свят, където лъ...