Търсене на материали

1. В кое изречение употребата на тире е вярна (за пропусната част)? А) Мария ще напише доклада, а Иван – презентацията. Б) Ще подготвя – доклада, а колегата ще разпечата материалите. В) Дежурният ...

1. В кое изречение употребата на тире е вярна? А) Директорът ще изнесе приветствие, а заместникът – заключителните думи. Б) Екипът ще подготви плакатите, а координаторът – ще раздаде баджовете....

1. В кое изречение употребата на тире е вярна? А) По стената плакати – схеми, на витрината каталози. Б) Ще изработя протокола, а Мая – приложенията. В) Събитието – беше очаквано, но не и масово. Г) ...

Всеки от трите знака има различна сила и урокът тръгва именно оттам: тирето прави силна пауза, точката и запетаята стои между запетаята и точката, а двоеточието въвежда обяснение. Часът започ...

Един и същ смисъл понякога допуска повече от един знак и тъкмо изборът между тях е истинската трудност. Върху този въпрос е построен учебният материал за тирето, точката и запетаята и двоеточ...

1. В кое изречение е вярна пунктуацията? А) Те останаха, въпреки, че токът спря за момент. Б) Продължихме тренировката въпреки, че залата беше заета. В) Съобщението се публикува въпреки че, имаше ...

Решението за запетаята в сложното изречение се взема от една дума: тази, с която започва следващата част. Планът за урок е построен точно върху навика да се гледа входната дума, а не да се слуша...

Запетаята не е пауза по слух, а знак за строежа на изречението: с тази мисъл завършва планът за урок върху употребата ѝ в простото изречение и от нея тръгва цялата логика на часа. Разработката ...

Правилото за запетаята се събира в един въпрос: какво точно отделям в изречението. Върху него е подреден учебният материал за употребата на запетаята в простото изречение. Първата част припо...

1. Коя е водещата идея в образния свят на I глава на „Тютюн“? А) Трудовата дисциплина гарантира свободата на личния избор в града. Б) Хармонията в колектива показва справедливо разпределена пе...

1. Кой е разказвачът в „Нежната спирала“? А) Всевиждащ автор, наблюдаващ събитията отдалеч и без участие. Б) Участник в пътуването, свидетел на случката и нейните чувства. В) Анонимен слушател,...

1. Какво постига обръщението във 2. лице в началото („Питаш ме…“)? А) Създава усещане за официален доклад. Б) Приближава читателя като пряк слушател. В) Отдалечава героя чрез безличен тон. Г) Нас...