Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 3431 резултата
ТЕСТ. Електронно общуване – обобщение. Български език – 8 клас (Вариант 3)
1. Кое определение най-точно описва целта на нетикета? А) Насърчаване на уважителна и безопасна комуникация в онлайн общности. Б) Ускоряване на споровете чрез остър език и категорични ултимату...
Два диалога, един стил: план за урок по български език за речевия етикет в електронното общуване, със сценарий на часа, разиграване на чат и домашна работа (8. клас)
Разработка за учителя, в която часът е подреден по точки от целите до домашното. В началото са формулирани уменията, които учениците трябва да притежават след урока, а стартовата задача поста...
Отсреща стои човек: учебен материал по български език за речевия етикет в електронното общуване, кирилицата, главните букви и мярката при емотиконите (8. клас)
Разработка по български език, която тръгва от задача за наблюдение върху два кратки диалога, единият проведен по телефон, другият в чат, и оттам извежда какво отличава писменото онлайн общува...
ТЕСТ. Речев етикет в електронното общуване. Български език – 8 клас (Вариант 3)
1. Как се характеризира речевият етикет в онлайн среда? А) По-скоро нестрог, преобладаващо неофициален или „на границата“. Б) Напълно строг, идентичен с изискванията за научна публикация. В) Св...
ТЕСТ. Електронно общуване. Нетикет. Български език – 8 клас (Вариант 3)
1. Кой вариант най-точно улавя смисъла на „публичност“ в електронното общуване? А) Много хора могат да прочетат текста, без да познават автора лично. Б) Съобщенията се виждат само от контактит...
ТЕСТ. Електронно общуване. Нетикет. Български език – 8 клас (Вариант 2)
1. Кое твърдение най-точно описва публика в публично електронно общуване? А) Коментарите се виждат само след одобрение от всеки участник поотделно. Б) Всички четящи са предварително одобрени п...
Думите остават: учебен материал по български език за електронното общуване и нетикета, добрият тон, аргументът и източникът в онлайн разговора (8. клас)
Разработка по български език, която обяснява какво представлява електронното общуване и защо поведението в мрежата тежи повече, отколкото изглежда. Началото разграничава публичното от личн...
Есе по морален проблем: „На какво съм готов, за да променя света?“. От гръмките наздравици в механата до тихите всекидневни решения (по творчеството на Христо Ботев)
Есе, в което големият въпрос е свален до размера на един ученически живот. Началото признава страха, че светът е голям, а човекът е сам, и оттам стига до Ботев, четен не като паметник, а като съве...
Есе по морален проблем: „Героите и антигероите в нашето съвремие“. Тихата смелост срещу празния шум на механата („Хаджи Димитър“, „Странник“ и „В механата“ от Христо Ботев)
Две огледала стоят в началото на това ученическо есе: в едното е смелостта, в другото е удобството, и тъкмо между тях се движи разсъждението за героите и антигероите в нашето съвремие. Уводът п...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Майце си“, „Хаджи Димитър“, „Обесването на Васил Левски“, „Моята молитва“ и „Странник“. Литература – 9 клас (Вариант 3)
1. Кое усещане доминира в изповедта на лирическия аз в стихотворението „Майце си“? А) Веселие, увереност и гордост от минали успехи Б) Вина, самота и копнеж за опора в майката В) Равнодушие, дис...
„Човек ли е той, или скот“: план за урок върху „Странник“ от Христо Ботев и робството като състояние на духа
Може ли човек да е сит, задомен и подреден, а да остане роб: с този въпрос планът за урок влиза в стихотворението „Странник“ от Христо Ботев. Разработката започва с кратко въведение на учителя...
Чужд в собствения си дом: анализ на „Странник“ от Христо Ботев и утехата, която приспива съвестта
Завръщането у дома тук не е награда, а изпит: върху този обрат стъпва подробният анализ на стихотворението „Странник“ от Христо Ботев. Разработката започва с епохата на Българското възражда...