Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 240 резултата
Три прости изречения, две различни връзки и една запетая: план за урок по български език върху сложното смесено изречение и неговата пунктуация
Часът започва с изречение, записано на дъската, и с два въпроса към класа, а оттам се разгръща целият план за урок върху сложното смесено изречение и пунктуацията му. Разработката следва реалн...
Който може, нека опише тази картина: план за урок върху подчиненото подложно изречение, замяната с местоимение и запетаята
Кой всъщност върши действието, когато в главното изречение няма нито една дума за подлог? С този въпрос сценарият повежда класа и подрежда целите на часа: да се разпознава подчиненото подложн...
Кога „като“ иска запетая: план за урок върху сложното съставно с подчинено обстоятелствено изречение и съюзите, които го въвеждат
Всяко правило в този сценарий идва след наблюдение, а не преди него. Началото поставя темата и обяснява с прости думи какво ще търсят учениците в изреченията: кога, къде, как, защо и при какво у...
Въпрос без въпросителен знак: план за урок върху сложното съставно с подчинено допълнително изречение и пунктуацията при него
Часът е разпределен по минути още преди първия въпрос към класа: планът дава темата на дъската, целите на урока и точния ред, по който новото понятие се въвежда, обяснява и упражнява. След крат...
Три начина да опишеш една и съща ръка: план за урок върху сложното съставно с подчинено определително изречение и запетаите при него
Урокът за нови знания е разписан по етапи с указано време за всеки от тях, с репликите на учителя, въпросите към класа и очакваните отговори, така че часът да върви от наблюдението към правилот...
План за урок: Пъзелът, в който всяко изречение има точно място. Сложно съставно изречение със сценарий по етапи, схеми на дъската, четири правила за запетая, упражнения и домашна работа
Готов ход на един учебен час върху сложното съставно изречение, разписан по етапи от поздрава до последното обобщение. Часът започва с мотивация: на дъската се записват три изречения и класът...
План за урок: Само с една глаголна форма текстът тръгва бавно или се затичва. Вид, време и наклонение на глагола със сценарий по етапи, четири текста за работа в час, упражнения и домашна работа
Само с избор на глаголна форма текстът може да стане бавен и описателен или бърз и напрегнат: с тази мисъл учителят обявява темата в началото на готовия сценарий за час. Планът започва с цели и...
Глаголът решава дали разказът ще бърза, или ще описва. Учебен материал по морфология за вида, времето и наклонението с четири текста за наблюдение и изведени правила
Три граматични категории решават с какъв ритъм ще се движи един разказ: видът, времето и наклонението на глагола. Разработката проследява как точно се получава това и започва с въведение, кое...
План за урок: Тече ли действието, или вече е приключило. Вид на глагола със сценарий по етапи с ориентировъчно време, критерии за разпознаване, устни задачи и домашна работа
Тече ли действието, или вече е приключило? Около този въпрос е построен готовият сценарий за един учебен час върху вида на глагола. Планът започва с ясно формулирани цели пред класа и с кратко ...
План за урок: Залогът е избор, а не просто форма. Деятелен и страдателен залог в четири текста, с реплики на учителя, насоки за обсъждане, упражнения в час и домашна работа
Часът тръгва от реплика на учителя, който обявява, че класът ще проследи защо в няколко кратки текста са избрани точно форми в деятелен или в страдателен залог. Разработката е изградена като г...
Касиерките продадоха билетите, билетите бяха продадени: план за урок по български език за залога на глагола, със сценарий на часа по минути и домашна работа (8. клас)
Готов сценарий за учебен час по морфология, в който всяка стъпка е с предвидено време и с изписани реплики на учителя. Началото припомня граматичните признаци на глагола, а веднага след това с...
Два диалога, един стил: план за урок по български език за речевия етикет в електронното общуване, със сценарий на часа, разиграване на чат и домашна работа (8. клас)
Разработка за учителя, в която часът е подреден по точки от целите до домашното. В началото са формулирани уменията, които учениците трябва да притежават след урока, а стартовата задача поста...