Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 4246 резултата
Съюзът, който решава къде да падне запетаята: учебен материал за съюза като неизменяема част на речта, видовете по произход, състав и функция, правописът на „затова“ и „за това“ и пунктуационните норми
Три кратки изречения с подчертани думи отварят темата и още от тях се вижда каква работа върши съюзът: свързва, изброява, противопоставя. Оттам разработката извежда определението за съюза ка...
„Какво ще й гледам на Виената, град като град“: Бай Ганьо и Стати, двата пътя на българина след Освобождението. Анализ на очерка „Бай Ганьо пътува“ от Алеко Константинов
„Всички рекоха, че бай Ганьо е вече цял европеец“, а промяната се състои единствено в това, че агарянският ямурлук е сменен с белгийска мантия. Оттук започва анализът на първия очерк от книга...
ТЕСТ. Алеко Константинов – Из „До Чикаго и назад“. Литература – 7 клас (Вариант 6)
1. Какво основно противопоставяне стои в основата на откъса? А) Между селото и града вътре в една и съща държава. Б) Между големия, богат свят и малката, по-изостанала България. В) Между стари хор...
ТЕСТ. Алеко Константинов – Из „До Чикаго и назад“. Литература – 7 клас (Вариант 5)
1. Защо авторът дава толкова точни размери на двореца на мануфактурата? А) За да докаже, че героят е много добър по математика и обича да смята площи. Б) За да покаже, че архитектурата е по-важна о...
Човекът в обществото – между възрожденския идеал и грубата действителност
След Освобождението българинът се озовава в нова, непозната ситуация. Политическата свобода е извоювана, но общественият живот е изпълнен с изпитания. Социалната действителност през 80-те и 90...
ТЕСТ. Човекът и другите – обобщение. Литература – 6 клас (Вариант 9)
1. Кое обяснява защо вълнението е толкова силно в главата „Радини вълнения“? А) Защото класът играе забавна игра през часа. Б) Защото учениците искат да си тръгнат по-рано. В) Защото всички усещ...
ТЕСТ. Човекът и другите – обобщение. Литература – 6 клас (Вариант 8)
1. Кой е авторът на романа „Под игото“? А) Иван Вазов Б) Йордан Йовков В) Марк Твен Г) Христо Смирненски 2. Кое показва каква е Рада като учителка в главата „Радини вълнения“? А) Тя е равнодушна к...
ТЕСТ. Човекът и другите – обобщение. Литература – 6 клас (Вариант 7)
1. Коя идея е важна в главата „Радини вълнения“? А) Че най-важни са само оценките в училище. Б) Че училището събужда общ дух и родолюбие. В) Че приятелството е по-важно от ученето. Г) Че децата тря...
Шест урока по човечност срещу безразличието: междутекстови връзки между произведенията от раздела „Човекът и другите“ („Радини вълнения“, „Принцът и просякът“, „Братчетата на Гаврош“, „Серафим“, „Урок по география“, „Малкият принц“)
Шест произведения от раздела „Човекът и другите“ са събрани тук в едно цяло, за да се види какво ги свързва отвъд различните епохи, езици и жанрове. Разработката тръгва от общата идея, че чове...
ТЕСТ. Антоан дьо Сент-Екзюпери – „Малкият принц“ (XXI глава). Литература – 6 клас (Вариант 4)
1. Кое показва как професията на автора влияе на темите му? А) Съперничество между герои в опасни морски приключения. Б) Самотата и търсенето на смисъл в големи пространства. В) Хумористични слу...
Учителят под ябълковото дърво: цялостна характеристика на лисицата от XXI глава на „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери
Второстепенен герой, който за една глава се превръща в най-важния учител в книгата. Цялостната характеристика следи всяка дума на лисицата в XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екз...
Днес ще четем бавно: разширен преподавателски текст върху XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери
Урокът е записан така, както се говори в час: учителят чете XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери на глас, спира при всеки важен цитат и задава въпрос на класа. Започва се с уг...