Търсене на материали

Когато мислим за човешките ценности, често си задаваме въпроса дали хората някога са били „по-добри“ от нас днес или просто светът се е променил и с него – и начинът, по който показваме това, ?...

1. В „Притчата за трите пръстена“ кои две ценности най-силно се утвърждават чрез поведението на мъдрия разказвач? A) Послушание и безусловно подчинение пред властта. Б) Търпимост и уважение къ...

Ренесансът е епоха, в която човекът излиза в центъра на света. Бог не изчезва, но вече не е единственият герой. Важно става какво мисли, чувства и избира отделният човек – как се бори за истина, ...

1. Организационен момент и въвеждане в часа (3–5 мин.) Поздравявам учениците, проверявам присъствие. Записваме темата на дъската: „Сонет 130 – истинската любов и разрушеният идеал за красота“. ?...

Сонетът е кратко, но много стегнат стихотворен жанр – състои се от 14 стиха, подредени по точно определен начин. В класическата традиция те се групират в строфи според два основни модела. Итали...

1. Защо след срещата с призрака Хамлет избира да се представя като луд? A) За да уплаши Клавдий и да го накара публично да признае престъплението си. Б) За да покаже презрението си към двора и да б...

Дон Кихот и Хамлет често се наричат „ренесансови герои“, защото в себе си събират мечтите, съмненията и противоречията на една епоха, в която човекът започва да вярва, че е свободен и отговор?...

1. Наблюдение чрез кратък разказ Прочети текста и обърни внимание на глаголните форми: „Кучето на Боб се оказа по-послушно и спокойно. След като Боб се настани удобно, конят тръгна напред. Върв...

1. В коя реплика най-точно личи, че едното действие е станало по-рано? А) Когато вратата се отвори, прибирах палтото бавно. Б) Когато вратата се отвори, прибрах палтото веднага. В) Когато вратата с...

1. Организационен момент (1–2 мин.) Учител: „Здравейте! Днес ще говорим за едно време, което ни помага да разкажем как нещо е станало по-рано, а после в миналото е имало друг важен момент.“ 2. Въве?...

1. Въведение с текст и наблюдение Учител: „Ще прочетем кратък текст. Потърсете трите думи, които завършват на -йки, и кажете какво общо имат.“ Текст за четене (пример): В междучасието децата се в...

1. В кое изречение НЯМА допусната грешка? А) В коридора стоеше заключени врата. Б) На масата лежеше подписан документ. В) В джоба намерих изгубена ключове. Г) До оградата растеше посадени дърво. 2....