Търсене на материали

1. Къде е употребена правилно бройната форма? A) четири столове в класната стая Б) четири стола в класната стая В) четири стол в класната стая Г) четири нови столове в класната стая 2. Кое изречени...

1. Какво ще научим днес (цели на урока) Разграничаваме пълен член -ът/-ят и кратък член -а/-я при думите от м.р., ед.ч. Прилагаме правилото в кои случаи се пише пълен, в кои – кратък член. Членуваме п?...

Окончание -м / -ме за 1 л. мн.ч. сегашно време Формите на глаголите за 1 лице, множествено число, сегашно време имат две възможни окончания. Изборът зависи от спрежението: Ако глаголът е от I или II с...

1. Цели на урока (какво ще можем в края) Разпознаваме кога се ползва бройна форма (-а/-я) и кога обикновена форма за мн.ч. (-и и др.). Обясняваме защо при названия на хора бройна форма не се използва. ?...

Употреба на бройната форма и формата за мн.ч. при съществителните имена от м.р. 1. Какво е бройна форма Бройната форма е специална форма за множествено число на съществителни имена от м.р., която...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Вечерният дъжд утихна и по улицата тръгнаха два стари трамвая. На спирката доброволците донесоха три тежки плаката и ги поставиха на стената. В читали?...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В училищната библиотека цареше тихо оживление. На бюрото библиотекарката записа, че са получени три речника и четири каталога за изложбата. Пред афиша...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Елин Пелин, „Косачи“ (откъс) Луничавата вечер тлееше над полето. Косачите вървяха редом и косите им звънтяха равномерно. От другата страна жените връз...

Какво е граматична норма? Това са правилата за правилна употреба на граматичните форми на думите – как се членуват и как не се членуват, как се използват формите за единствено и множествено ч?...

Междутекстовият разговор между „Паисий“ на Иван Вазов, „История“ на Никола Вапцаров и „Ноев ковчег“ на Йордан Радичков може да се мисли като пътуване на един и същ човешки въпрос през три ...

Понякога ми се струва, че живеем в свят, който тича прекалено бързо, все едно е закъснял за собственото си бъдеще. Телефоните ни звънят, новините се сменят на минута, а ние все по-често казваме ?...

1. Към кого е насочено основното обръщане в стихотворението? А) Към безименния герой – работникът от фабриката Б) Към абстрактното понятие „история“ като събеседник В) Към поетите от предишн?...