Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 87 резултата
Тестови задачи. Марк Твен – „Принцът и просякът“ I и III глава. Литература – 6 клас (Вариант 3)
1. Какво общо имат рождените дни на Едуард и Том? А) Родени са в различни месеци, но една година Б) Родени са в един и същ ден, но в различни държави В) Родени са в един и същ ден, но в различни обсто?...
Тестови задачи. Марк Твен – „Принцът и просякът“ I и III глава. Литература – 6 клас (Вариант 2)
1. Какво е общото между принца Едуард и просяка Том Канти? А) Родени са в един и същи ден Б) И двамата са сираци В) Живеят в двореца Г) Учат се за крале 2. Каква е реакцията на Лондон при раждането на...
Тестови задачи. Александър Пушкин – “Евгений Онегин”. Литература – 9 клас (Вариант 5)
1. Какъв контраст се откроява между градската и селската среда в III глава А) Градът е описан като идеал, а селото като затвор за героите Б) Селото дава повече душевен простор, а градът носи празн?...
Тестови задачи. Александър Пушкин – “Евгений Онегин”. Литература – 9 клас (Вариант 4)
1. Как се отразява майчината грижа върху Татяна в III глава A) Майката се стреми да я контролира, но остава дистанцирана Б) Майката изцяло пренебрегва чувствата и ежедневието на дъщеря си В) Майка...
Отговор на литературен въпрос: Какво значи да си хъш според речта на Странджата в глава III на „Немили-недраги“?
В глава III на „Немили-недраги“ Иван Вазов чрез речта на стария знаменосец Странджата разкрива какво означава да бъдеш хъш – изгнаник, борец за свобода, но и страдалец, който е принуден да жив?...
Тестови задачи. Иван Вазов – „Немили-недраги”. Литература – 7 клас. (Вариант 2)
1. В първите три глави от повестта „Немили-недраги" ролята на ретардация изпълняват: А) пейзажното изображение на нощна Браила в I глава; разпределянето на ролите за представлението в III глава ?...
Тестови задачи. Марк Твен – „Принцът и просякът“ I и III глава. Литература – 6 клас (Вариант 1)
1. Каква е основната идея на размяната на местата между принца и просяка? А) Да покаже, че бедността е по-добра от богатството Б) Да разкрие истинските човешки качества, независимо от социалния ?...
„Главатарят, който искал да плени месечината“ – Трансформиращ преразказ от името на Главатаря
I. Определяме гледната точка – разказва Главатарят (аз-разказ) II. Определяме глаголното време – минало свършено и минало несвършено време III. Определяме епизодите, на които Главатарят НЕ Е СВ?...
Невъзможното щастие в любовта – размисли върху VIII глава на „Евгений Онегин“. (План за есе)
Увод: Любовта – източник на радост или страдание? Оноре дьо Балзак казва, че да обичаш и да бъдеш щастлив е истинско чудо. В реалността обаче любовта често носи не само радост, но и дълбоки стра...
Драматичният път на героите в „Евгений Онегин“ – Разминаване на съдби и чувства
ЖАНРОВИ ОСОБЕНОСТИ НА „ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН“, ПРОЯВЕНИ В III ГЛАВА Третата глава на романа в стихове „Евгений Онегин“ на Александър Пушкин представя важен момент от развитието на сюжета. В нея се ?...
„Немили-недраги“ (III глава) – Какво значи да си хъш
В тази част от произведението си Вазов продължава да гради колективния портрет на българските хъшове. В „снимката“ на особената група, сред многото лица, отчетливо се откроява фигурата на С?...
Силата на словото в III глава от повестта „Немили-недраги“
III глава на повестта представя следваща поредица от ситуации, в които участват познатите на читателя герои от началото на повестта. Събитията тук не произтичат пряко от предходните събития. С...