Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 169 резултата
ТЕСТ. Човекът и изкуството – обобщение. Литература – 6 клас (Вариант 6)
1. Какво е настроението на косачите в началото на „Косачи“? А) Радостни и доволни от почивката. Б) Весели и шумни около огъня. В) Сърдити и враждебни един към друг. Г) Замислени и уморени от работ...
ТЕСТ. Фолклорен / традиционен календар. Литература – 5 клас (Вариант 3)
1. Откъде идва думата „Коледа“? A) От „кол“ – дървен стълб за оградата на дома. Б) От „коло“ – слънчев кръг в старите вярвания. В) От „колиба“ – дом на пастири в планината. Г) От „календи“ – н...
Есе: „Вярата на модерния човек в съвременния свят“ по стихотворението „Вяра“ на Никола Вапцаров
В съвременния свят човекът живее в една постоянна динамика, в която се преплитат надежди и разочарования, труд и безсъние, блянове и провали. Всекидневието е белязано от ускорени технологии, ?...
Любовта, без която не можем. Есе по „Посвещение“ на Петя Дубарова.
Живеем във време, което непрекъснато ни убеждава, че „можем сами“. Имаме устройства, които ни свързват с целия свят, а често вечер оставаме насаме с безсънието, с тишината и със собствените си...
Анализ на II глава от повестта „Немили-недраги“ от Иван Вазов
Втората глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов е една от най-ключовите в повестта, защото разкрива едновременно съдбата на хъшовете в емиграция и вътрешния свят на младия Бръчков. Тук автор...
„Стани, стани, юнак балкански“ от Добри Чинтулов – Анализ
Стихотворението „Стани, стани, юнак балкански“ е една от най-силните песни на Българското възраждане. То не разказва история с герои и събития, а изразява чувства и призиви, които целят да съ?...
Анализ на „Стани, стани, юнак балкански“ от Добри Чинтулов
Стихотворението „Стани, стани, юнак балкански“ е едно от най-силните и запомнящи се възрожденски произведения. То е написано като песен – да може да се пее, да увлича и да събира хората. Именн...
Анализ на „Две хубави очи“ на Пейо Яворов
„Две хубави очи“ е онова кратко, но безкрайно дълбоко стихотворение, което мнозина помнят наизуст и след училище. В него Яворов събира най-чистата си любовна мечта и най-тежкия си страх: че св...
ТЕСТ. Пенчо Славейков – „Cis moll“. Литература – 10 клас (Вариант 7)
1. Какво предизвиква безсънието на лирическия герой? А) Силният външен шум, който го държи буден. Б) Неговото вътрешно напрежение и мисли за смисъла на живота. В) Прекалената светлина в стаята, к...
ТЕСТ. Правоговорна норма. Български език – 11 клас (Вариант 2)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В българския книжовен език мека съгласна се изговаря във формите за 1 л. ед.ч. и 3 л. мн.ч. в сегашно време, както и в бъдеще време и бъдеще в миналото (напр. ...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” – обобщение (I, II, III, V, X, XVII глава). Литература – 7 клас. (Вариант 2)
1. Каква е основната функция на кръчмата на Странджата в повестта? А) Място за веселие и пиршества Б) Убежище и духовен център за хъшовете В) Скривалище за избягали престъпници Г) Пункт за снабд?...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (II глава). Литература – 7 клас. (Вариант 2)
1. Каква е основната цел на описанието на действията на Странджата в началото на главата? А) Да покаже битовите навици на хъшовете Б) Да разкрие психическото му състояние В) Да подготви сцената ...