Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 3167 резултата
План за урок: Кое действие носи основното съобщение. Сложното съставно изречение със сценарий на часа по етапи, схема на дъската и задачи за разпознаване и преобразуване (7. клас)
Час, в който куфарът на Джерард и едно кратко решение служат за начало на разговора: от двата примера на дъската учениците сами стигат до разликата между равноправните и зависимите прости изр...
Пет стъпки до главното изречение: сложното съставно изречение в синтаксиса. Учебен материал за съчинителната и подчинителната връзка, за съюзните думи и за разграничаването на главното от подчиненото изречение (7. клас)
Едно момиче отваря прозореца и се усмихва, а причината идва в отделна част на изречението. Сравнението между два примера показва кога връзката между простите изречения е равноправна и кога е...
План за урок: Кой всъщност пресича улицата. Обособеното обстоятелствено пояснение със сценарий на часа по етапи, работа по двойки и контролни въпроси (7. клас)
Кой всъщност пресича улицата в изречението „Пресичайки улицата, колата едва не блъсна пешеходците“? Този въпрос е сред опорните точки на часа, разписан тук стъпка по стъпка. Планът започва ...
ТЕСТ. Синтаксис. Обособени части в просто изречение. Обособено определение. Български език – 7 клас (Вариант 3)
1. В кое изречение НЯМА грешка при обособяване на определение след съществителното? А) В коридора чакаха ученици изморени след часовете, и дългото контролно. Б) В коридора чакаха ученици, измор...
План за урок: Две запетаи, които променят цялото изречение. Обособените части в простото изречение и обособеното определение, със сценарий на часа по етапи, синтактични синоними и домашна работа (7. клас)
Две изречения на дъската, „Обеднелият ни баща мърмореше“ и „Баща ни, обеднял, мърмореше“, са входът към целия час: разликата се чува, преди да бъде обяснена. Разработката започва с целите на ...
ТЕСТ. Синтаксис. Съставно сказуемо. Български език – 7 клас (Вариант 1)
1. В кое изречение е допусната грешка при образуване на съставно глаголно сказуемо със „започвам“? А) Щом звънецът би, учениците започнаха да прибират тетрадките. Б) След обяда той започна да ...
План за урок: Кога глаголът не може да остане сам. Съставното сказуемо в синтаксиса, с ход на часа по етапи, записи за дъската, упражнения за преобразуване и домашна работа
Часът е построен около един въпрос към класа: кога глаголът може да остане сам и кога има нужда от втора дума, за да назове действието. Планът започва с целите на урока, формулирани като конкре...
Класна работа по български език и литература № 1 за 5 клас
Прочетете текста и отговорете на въпросите (1-3): Хан Аспарух заселил племената си в областта Онгъл в устието на р. Дунав, където започвал да строи укрепления. Действията му предизвикали тревог...
Есе по морален проблем: „Човешките ценности вчера и днес“. Хрътки и жребци някога, марки и последователи сега: какво в човека не остарява (сонет 91 и сонет 130, Уилям Шекспир)
Възрастните често казват, че някога хората са ценели други неща, а есето проверява това твърдение, като поставя едно до друго миналото на Шекспировите сонети и настоящето на социалните мрежи....
Есе по морален проблем: „Моята любима/любим, идеал за мен, а не за другите“. Кой раздава оценките на чуждата любов и защо последната дума остава на сърцето (сонет 91 и сонет 130, Уилям Шекспир)
Ако моят любим или моята любима не изглежда като хората от рекламите, достатъчно добър ли е този човек? Есето тръгва точно от този неудобен въпрос и го поставя между чуждото одобрение и собств...
Есе по морален проблем: „Ренесансовият човек между мечтата и днешната реалност“. Будният човек, който не се задоволява с повърхността (Хамлет, Дон Кихот, притчата за трите пръстена и сонетите на Уилям Шекспир)
Ренесансът често се свежда до картини, катедрали и учени с книги, а есето тръгва от друго: от представата за нов тип човек, който вярва в разума, в таланта си и в правото си да променя света. Нач...
Един час, две творби: кое прави човека богат и коя красота е истинска. План за урок по литература върху Сонет 91 и Сонет 130 от Уилям Шекспир с реплики на учителя и очаквани отговори
Планът е разработен за съвместно четене на Сонет 91 и Сонет 130 и води класа от епохата към конкретния текст, а оттам към собствения му опит. Началото поставя темата в тетрадките, припомня Ренеса...