Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 422 резултата
Анализ на „Спи езерото" от Пенчо Славейков – тишината на природата, разказана в осем стиха
„Спи езерото" на Пенчо Славейков е лирическа миниатюра, която рисува тиха природна картина – спящо езеро, заобиколено от белостволи буки. Чрез олицетворение, контраст и звукопис поетът ожив?...
Принцът, който мислеше прекалено много. Анализ на „Хамлет" от Уилям Шекспир
Анализът разглежда „Хамлет" на Уилям Шекспир – трагедия от епохата на Ренесанса (около 1600–1601 г.). Представени са жанровите характеристики на трагедията (висок герой, трагически конфликт, тра...
План за урок: „Хамлет" (Уилям Шекспир) – трагедията на мислещия човек
Планът за урок разглежда „Хамлет" на Уилям Шекспир – трагедия от епохата на Ренесанса. Включени са жанровите характеристики на трагедията (висок герой, трагически конфликт, трагическа вина, ...
„Тавански спомен“ (Валери Петров) – как няколко стари вещи събуждат голяма любов и голяма тъга
1. Валери Петров – биографичен и творчески портрет Валери Петров е един от най-обичаните български поети и преводачи. Роден е на 22 април 1920 г. в София. Живее дълъг живот и оставя след себе си мно...
„Целувка през страха“ – диалогичен прочит на „През чумавото“ (Йордан Йовков) и „Целувката“ (Густав Климт)
1. Въведение: когато любовта говори в две изкуства Ще прочетем разказ и картина като два гласа, които си отговарят. Йовков разказва с думи за любов, която минава „през чумавото“ – през страх, б...
Тихата победа на духа и викът „Жив съм!“. Диалогичен прочит на „Тиха победа“ (Димчо Дебелянов) и „Жив съм“ (Веселин Ханчев)
1. Въведение: две поеми за живот и смърт, които си „говорят“ през времето И двете стихотворения са свързани с голямата тема „животът и смъртта“, но я изричат по различен начин. В „Тиха победа?...
Стратегии за четене
1. Какво означава „стратегии за четене“? Стратегиите за четене са обмислени начини да четем така, че да постигнем конкретна цел: да намерим информация, да разберем смисъла в дълбочина, да пров...
ТЕСТ. Рик Риърдън – Из „Похитителят на мълнии“ (X глава). Литература – 5 клас (Вариант 6)
1. Какъв е важният ефект от това, че мечът се превръща в обикновен химикал? А) Пази Пърси от дъжда и студа по пътя. Б) Помага му да скрие оръжието сред хората. В) Кара го да изглежда по-възрастен пр?...
ТЕСТ. Глагол. Време на глагола – обобщение. Български език – 5 клас. (Вариант 1)
1. В кое изречение глаголът назовава състояние? А) Ученикът извади линийката от несесера. Б) Пчелата кацна върху лилавия цвят. В) Котката подскочи към пердето изведнъж. Г) Детето беше уморено сл?...
Морфологичен анализ на глагол. Спрежение и основна форма на глагола
Текст: Дете тича към кучето си, навежда се и го прегръща. После го потупва по гърба и се усмихва. Кучето подскача, върти се и маха с опашка. След малко и двамата се успокояват – детето спира да с?...
ТЕСТ. Възвратно лично местоимение. Употреба на личното и възвратното лично местоимение. Български език – 5 клас. (Вариант 2)
1. Къде празното място се попълва правилно със „си“? А) След часа Таня ____ върна молива на съседа по чин. Б) Преди тръгване Таня ____ прибра якето в раницата. В) На двора Таня ____ подаде топката на вр?...
ТЕСТ. Възвратно лично местоимение. Употреба на личното и възвратното лично местоимение. Български език – 5 клас. (Вариант 1)
1. В кое изречение празното място ще се попълни вярно със „си“? А) На входа Марин ____ подаде билета на човека до него. Б) След часа Марин ____ подреди моливите в кутията. В) В двора Марин ____ подари яб...