Към съдържанието
bgmateriali.com

Търсене на материали

Популярни тагове:
Пунктуационна норма
Употреба на запетая
сложно изречение
План за урок
„Приказка за стълбата“
Христо Смирненски
човекът
изкушението на властта
просто изречение
„Честен кръст“
Намерени 171 резултата

Пунктуационна норма. Употреба на запетая в сложното изречение

Какво ще научим днес: Кога в сложното изречение се слага запетая между частите му и кога не. Ще минем през всички случаи, с ясни обяснения и примери, но казани просто. Въведение: Защо ни трябва з...

1 кредит
Пунктуационна норма
Употреба на запетая
сложно изречение
Разгледай

План за урок: „Приказка за стълбата“ от Христо Смирненски – човекът пред изкушението на властта

Днес ще прочетем и разтълкуваме „Приказка за стълбата“ на Христо Смирненски. Ще видим как един млад човек се изкушава от властта, какво губи, докато се „качва“, и защо тази кратка творба е си...

1 кредит
План за урок
„Приказка за стълбата“
Христо Смирненски
+2

План за урок: Пунктуационна норма. Употреба на запетая в простото изречение

Днес ви водя на „обиколка“ из едно от най-полезните правила в българския – къде се пише и къде не се пише запетая в простото изречение. Цели на урока: Разпознаваш ситуациите, в които се пише з?...

1 кредит

План за урок № 2: „Честен кръст“ – Борис Христов

1. За какво време и човек говорим? Борис Христов пише в началото на 80-те. Време на фалш, натиск, „шумна“ сцена. Той казва: „По-добре честно мълчание, отколкото фалшив говор“. И го пише в поема – ?...

1 кредит

Прилагане на граматичната норма. Глаголни форми

1. Окончание -ме / -м при глаголите в 1 л., мн.ч., сегашно време Какво трябва да запомним В български език формите за 1 лице множествено число имат две възможни окончания: -ме и -м. Изборът зависи от т...

1 кредит

План за урок: Прилагане на граматичната норма. Местоимения

1. Какво ще постигнем днес (цели на урока) Разпознаваме и правилно употребяваме формите кой/който, някой, никой и кого/когото, някого, никого според ролята им в изречението. Използваме точно при...

1 кредит

План за урок: Прилагане на граматичната норма. Имена. Форми за единствено и множествено число

1. Какво ще можем в края на часа (цели) Да различаваме обикновена форма за мн.ч. и бройна форма за мн.ч. на имената от м.р. Да прилагаме правилото „бройна -а/-я“ само когато същ. име не означава лиц?...

1 кредит

План за урок: Прилагане на граматичната норма. Имена. Членуване на имената

1. Какво ще научим днес (цели на урока) Разграничаваме пълен член -ът/-ят и кратък член -а/-я при думите от м.р., ед.ч. Прилагаме правилото в кои случаи се пише пълен, в кои – кратък член. Членуваме п?...

1 кредит

План за урок: Граматична норма. Глаголни форми

Какво ще научим днес (въведение – 3 мин) Как правилно пишем и казваме формите за 1 л., мн.ч., сегашно време: -м / -ме. Кога е уместно да използваме деепричастие. Как се съгласуват причастия и прилага...

1 кредит

План на урок: Граматична норма. Местоимения

1. Какво ще научим днес (цели на урока) Да различаваме и правилно да употребяваме формите кой/кого, който/когото, някой/някого, никой/никого. Да използваме правилно притежателните местоимения с...

1 кредит

Граматична норма. Имена. Членуване на имената

Какво е граматична норма? Това са правилата за правилна употреба на граматичните форми на думите – как се членуват и как не се членуват, как се използват формите за единствено и множествено ч?...

1 кредит

Есе на тема: „Вярата в човешкия живот“ по стихотворението „Писмо“ („Ти помниш ли…“) на Никола Вапцаров

Да говориш за вяра в човешкия живот, когато около теб новините са пълни с тревоги, а денят бяга на бързи обороти, изглежда почти наивно. И все пак именно тогава думите на Вапцаров от „Писмо“ („...

1 кредит

Показване на 61-72 от 171 материали

Предишна45678Следваща