Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 532 резултата
План за урок: Текстът в масовата комуникация. Информационна бележка
Урокът запознава седмокласниците с текста в масовата комуникация и с информационната бележка като основен медиен жанр. Учениците научават какво е масова комуникация, кои са видовете медии и...
План за урок: „Насред полето седна Планината" от Емили Дикинсън
Планът за урок върху „Насред полето седна Планината“ представя учениците на Емили Дикинсън, нейната епоха и дълбокия смисъл на краткото стихотворение. Разглеждат се заглавието, образът на ?...
ТЕСТ. Описанието, повествованието и разсъждението в текста. Български език – 5 клас. (Вариант 3)
Тест (Вариант 3) с 20 въпроса по български език за 5 клас върху „Описание, повествование и разсъждение в текста". Проверява уменията за разпознаване на трите вида по типични белези: прилагателни...
„Чамкория“ (Милен Русков) – критическо четене и задълбочен анализ на романа от първо лице
1. Милен Русков – биографичен и творчески портрет Милен Русков е съвременен български писател и преводач. Роден е на 23 юни 1966 г. в Бургас. Завършва българска филология в Софийския университет ?...
„Молитва за милост“ – диалогичен прочит на жертвата, вярата и надеждата в „Жертвата“ (Елисавета Багряна) и „Kyrie eleison“ от Missa Solemnis (Бетховен)
1. Защо тези две творби „говорят“ една с друга На пръв поглед сравняваме две различни изкуства: стихотворение и музика. Но те се срещат в едно много човешко място – в молитвата. И в двете произ...
Природата като дом и като огън. Диалогичен прочит на „Друг свят“ (Йордан Йовков) и „Ръж“ (Ангел Каралийчев)
1. Въведение: защо тези две творби могат да „разговарят“ една с друга „Друг свят“ и „Ръж“ са различни като история и като глас, но имат обща голяма тема: природата – не просто като фон, а като...
Диалогичен прочит на „Червените ескадрони“ (Христо Смирненски) и „Първият и последният“ (Бойко Ламбовски)
1. Въведение: две стихотворения, една тема – обществото и властта, но различни очи Двете творби говорят за народ, за движение на маси, за големи обещания и за силата да променяш света. И двете из...
Речеви стратегии в различни комуникативни ситуации
1. Какво изучаваме в този урок? Ще научим: какво са речевите стратегии и защо ги използваме; как се променя речта според комуникативната ситуация (кой говори, на кого, къде, защо, по какъв канал); ...
Примерен вариант на тест за ДЗИ. Български език и литература – 12 клас (Вариант № 25)
ВТОРИ ПРОБЕН ДЗИ ПО БЕЛ – 12 клас 1 част Прочетете двата текста и изпълнете задачите към тях (от 1. до 7. върос вкл.) Текст 1 Крум Крумов е роден през 1981 г. – автор на свободна практика, преводач, път?...
Трансформиращ преразказ на „Грозното патенце“ от Ханс Кристиян Андерсен от името на майката на грозното патенце
Аз бях млада патица и си бях направила гнездо на тихо място край стария чифликчийски дом. Лятото беше хубаво, но на мен ми беше трудно, защото мътих яйцата много дълго и все чаках да се излюпят. ...
„Грозното патенце“ – пътят от отхвърлянето към откриването на себе си (Анализ)
„Грозното патенце“ на Ханс Кристиан Андерсен е приказка, която се чете лесно, но оставя дълбока следа, защото разказва за това как се чувства човек, когато е различен, и как намира своето мяс?...
ТЕСТ. „Легенда за рома“. Литература – 5 клас (Вариант 6)
1. Кое показва, че творбата е легенда? А) Има само реални факти и датирани документи. Б) Има чудни събития и вълшебни думи. В) Има само описания на ежедневни семейни случки. Г) Има само новинарско ?...