Търсене на материали

Материалът представлява преразказ на „Господ и дяволът правят света“ от името на Дявола. Разказвачът представя своя спор с Господ, сътворяването на земята от морска пяна и неуспешния си опи...

Тестът „Мотивационно писмо" (Вариант № 5) съдържа 20 въпроса със затворен отговор, предназначени за ученици от 12. клас. Въпросите проверяват знанията за структурата на мотивационното писмо (по...

Тестът по темата „Мотивационно писмо" (Вариант № 4) съдържа 20 въпроса със затворен отговор, насочени към ученици от 12. клас. Въпросите обхващат структурата на мотивационното писмо, разликата ?...

Правописната норма в българския език обхваща правилата за правилно писане на думите. Променливото „я" става „е", когато не са спазени трите условия – ударение, следваща сричка с определена г...

Сферите на общуване и особеностите на научното общуване. Обяснени са четирите основни сфери – естетическа, битова, медийна и научна, както и разликите между тях според целта, темата и езикови...

План за урок по български език за 5 клас на тема „Видове думи според речниковото им значение и звуковия им състав". Урокът обхваща четири вида думи: синоними (близки значения, различен звуков с...

1. Четири ситуации: в коя има „пишещ“ и „четящ“? А) Момче оставя бележка „Ще се върна в 6“ на масата. Б) Две деца си разказват играта на шепот в коридора. В) Учител пита класа, а всички отговарят ...

1. Джон Дън – биографичен и творчески портрет Джон Дън (John Donne) е английски поет и мислител от края на XVI и началото на XVII век. Роден е през 1572 г. в Лондон, Англия, и умира през 1631 г. Той живее в епоха...

1. Какво означава „стратегии за четене“? Стратегиите за четене са обмислени начини да четем така, че да постигнем конкретна цел: да намерим информация, да разберем смисъла в дълбочина, да пров...

1. Какво е устно общуване и защо изисква „стратегии“? Устното общуване е комуникация „на живо“ – лице в лице, по телефон, във видеоразговор, в класна стая, на среща, в институция. То е бързо, ди...

1. Какво изучаваме в този урок? Ще научим: какво са речевите стратегии и защо ги използваме; как се променя речта според комуникативната ситуация (кой говори, на кого, къде, защо, по какъв канал); ...

1. Какво означава „функции на езика“? Езикът не е само „да казваме думи“. С езика вършим различни неща: съобщаваме факти, изразяваме чувства, молим, убеждаваме, поддържаме разговор, говорим з?...