Към съдържанието
bgmateriali.com

Търсене на материали

Популярни тагове:
Анализ
„На прощаване в 1868 г.“
Христо Ботев
ТЕСТ
Джордж Байрон
„Как искам пак да съм дете…“
Литература
9 клас
Вариант 5
Пейо Яворов
Намерени 107 резултата

Анализ на „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев

„На прощаване в 1868 г.“ е една от най-силните изповеди в българската литература. Произведението е написано в Румъния, в годините на подготовка за четнически походи към България, и е публикуван...

1 кредит
Анализ
„На прощаване в 1868 г.“
Христо Ботев
Разгледай

ТЕСТ. Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Литература – 9 клас (Вариант 5)

1. Какво изразява лирическият говорител с желанието си „да съм дете“? А) Копнеж по богатство и власт Б) Желание за безкрайна младост В) Желание за власт над другите хора Г) Копнеж по свобода и ч?...

1 кредит
ТЕСТ
Джордж Байрон
„Как искам пак да съм дете…“
+3

ТЕСТ. Пейо Яворов – „Арменци“, „Две хубави очи“, „В часа на синята мъгла“. Литература – 10 клас (Вариант 2)

1. Какво е основното чувство в стихотворението „Арменци“? А) Чувството за изгнаничество и тъга по родината. Б) Чувството за радост от новия живот в чужбина. В) Чувството за спокойствие и хармон...

1 кредит

ТЕСТ. Димчо Дебелянов  – „Аз искам да те помня все така…“. Литература – 12 клас (Вариант 5)

1. Коя е основната тема на стихотворението „Аз искам да те помня все така“? А) Темата за преходността на живота и силата на човешкия дух Б) Темата за любовта и спомена, които надживяват времето ...

1 кредит

ТЕСТ. Добри Чинтулов – „Стани, стани, юнак балкански“ и „Вятър ечи, Балкан стене“. Литература – 7 клас (Вариант 5)

1. Каква е основната функция на юнака и в двете стихотворения? А) Да учи народа на търпение Б) Да бъде връзка между народ и поробител В) Да поведе и вдъхнови народа Г) Да се скрие в Балкана и чака 2....

1 кредит

ТЕСТ. Добри Чинтулов – „Вятър ечи, Балкан стене“. Литература – 7 клас (Вариант 2)

1. Кой герой в стихотворението изпраща призив към народа? А) Войникът Б) Юнакът В) Учителят Г) Селският кмет 2. Каква е основната цел на лирическия говорител? А) Да опише природата Б) Да разкаже ис?...

1 кредит

Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Литература – 11 клас (Вариант 1)

 1. Защо лирическият герой от „До моето първо либе“ определя любовната песен като „отрова“? А) Текстът му внушава недоверие към всяко силно чувство преди свободата. Б) Стихът изважда наяве д?...

1 кредит

Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Литература – 8 клас (Вариант 2)

1. Какво символизира дървото за познание в разказа за грехопадението? А) Желанието на човека да се издигне над Бога Б) Скритото зло, което изпитва човека В) Пътя към истинската вяра и свобода Г) ?...

1 кредит

Тестови задачи. Пенчо Славейков – „Неразделни“. Литература – 7 клас (Вариант 4)

1. Какво представлява Калина в началото на стихотворението? А) Цвете, растящо до брега Б) Водна нимфа от реката В) Дърво, растящо до брега Г) Сянка от миналото 2. Каква е основната тема на стихотво...

1 кредит

Тестови задачи. Иван Вазов – „Отечество любезно, как хубаво си ти!“. Литература – 6 клас (Вариант 2)

1. Какъв е жанрът на стихотворението? А) Лирическа миниатюра, посветена на пролетта Б) Епическа творба за битка и подвиг В) Лирическо стихотворение с родолюбив мотив Г) Историческа балада със с?...

1 кредит

Тестови задачи. Пейо Яворов – „В часа на синята мъгла“. Литература – 10 клас (Вариант 4)

1. Какво значение има повторното споменаване на прозореца в стихотворението? А) Служи за наблюдение на социални конфликти Б) Символизира границата между живота и отвъдното В) Представя реално...

1 кредит

Тестови задачи. Петя Дубарова  – „Посвещение“. Литература – 12 клас (Вариант 1)

1. Какво е основното настроение в началото на стихотворението? А) Радост от неочаквана среща с близък човек. Б) Възторг от красотата на нощта и усещането за свобода. В) Потиснатост, породена от с...

1 кредит

Показване на 49-60 от 107 материали

Предишна34567Следваща