Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 6101 резултата
Свят, подреден отгоре надолу: светът на средновековния човек, учебен обзор на средновековната картина за света
Средновековният човек не гледа света като нас: за него всяко нещо има точно определено място, а мястото му значи и стойността му. Този учебен текст възстановява именно тази картина и обяснява ...
Не „тъмни векове“, а велика епоха: Средновековието като духовен синтез на Античността и християнството. Обзорен учебен материал
Обзорен учебен текст, който въвежда в Средновековието като културна епоха и подготвя четенето на средновековната литература. Началото очертава историческата рамка: как се установява и как с...
Словото е служба на Бога: Библията, претворяванията и книжовната култура на Средновековието
Защо през Средновековието думата не е просто дума: кратък опорен текст за словото като служба към Бога. Началото изяснява схващането за християнството като книжовна религия и за библейското...
Тестови задачи. Античност. Литература – 8 клас. (Вариант 2)
1. Приносът на античната култура за развитието на човешката ценностна система е: А) утвърждаване на единството между космическия и гражданския закон; Б) почит към правото на свободен изб...
Тестови задачи. Думата в езика. Български език – 7 клас. (Вариант 1)
1. В кое изречение е употребена остаряла дума? A) На зазоряване тръгнахме от хижата към водопада. Б) Привечер цялото семейство се събра в голямата одая. B) През деня групата ученици посет...
Тестови задачи. Думата като лексикално средство в текста.. Български език – 7 клас. (Вариант 1)
В кой ред правилно е посочено речниковото значение на думата (зад. 1 - 3)? 1. резултат A) причина за пораждане на нещо Б) постижение; следствие от процес или дейност B) основание за извършва...
ТЕСТ - литература - „Немили-недраги“ (Десета и седемнадесета глава) - 7 клас (Вариант 2)
1. Десета глава от повестта „Немили-недраги" завършва с: A) пейзажно изображение Б) портретна характеристика B) предаването на писмото Г) схватката с влаха 2. Подчертаната дума в следното изрече...
Тестови задачи. Иван Вазов – „Немили-недраги“ (Трета и пета глава). Литература – 7 клас. (Вариант 2)
1. Поводът за речта на Странджата е спречкването между: A) Димитрото и Мравката Б) Мравката и Македонски B) Македонски и Димитрото Г) Бръчков и Македонски 2. В своето слово Странджата НЕ противопо...
Тестови задачи. Иван Вазов – „Немили-недраги“ (Трета и пета глава). Литература – 7 клас. (Вариант 1)
1. Поводът за речта на Странджата в трета глава е: A) страданието на хъшовете по изгубеното отечество Б) мъчителните спомени на героите за техните близки B) копнежът на изгнаниците да се завърна...
Тестови задачи. Иван Вазов – „Немили-недраги“ (Първа и втора глава). Литература – 7 клас. (Вариант 2)
1. В първата глава на „Немили-недраги“ хъшовете разговарят за: A) юначните битки и славните подвизи в миналото Б) скиталчеството, глада и изпитанията в настоящето B) останалите в родните домов...
Тестови задачи. Иван Вазов – „Немили-недраги“ (Първа и втора глава). Литература – 7 клас. (Вариант 1)
1. Заглавието на повестта „Немили-недраги" откроява идеята за: A) героичното минало на борците за освобождение на отечеството Б) страдалческото настояще на героите изгнаници в чуждата страна ...
Резюме на сюжета на трагедията „Ромео и Жулиета“ от Уилям Шекспир: Верона, в която враждата на два рода среща най-известната любов
Две фамилии във Верона се мразят толкова отдавна, че вече и слугите им се бият по улиците. Точно в този град се случва най-известната любовна история в световната литература. Текстът предлага ...