Търсене на материали

Дон Кихот и Хамлет често се наричат „ренесансови герои“, защото в себе си събират мечтите, съмненията и противоречията на една епоха, в която човекът започва да вярва, че е свободен и отговор?...

В монолога си във Второ действие на трагедията „Хамлет“ Шекспир поставя един въпрос, който и днес стои пред всеки от нас: какъв всъщност е човекът – „подобен на Бог“ или „квинтесенция на пр...

„Хамлет“ е трагедия от Уилям Шекспир, написана в края на XVI – началото на XVII век – време на Ренесанса. Това е епоха, в която човекът застава в центъра на света, говори се за свободна воля, разум...

Ренесансът в Англия е част от голямото духовно събуждане на Европа. Той обхваща времето от края на XV до първите десетилетия на XVII век. Този период носи със себе си силен интерес към Античностт?...

1. В кое изречение сегашно деятелно причастие е определение? А) Птиците прелетяха ниско над моста след дъжда. Б) Блестящата река отразяваше облаците над полето. В) Движещият се влак забави ход п...

1. В кое изречение има сегашно деятелно причастие като определение? А) Писмото пристигна навреме и всички си отдъхнаха. Б) Падащият сняг покри стъпките пред входа. В) Вчерашният мач завърши с не...

1. В кое изречение има сегашно деятелно причастие като определение? А) Усмихнатото момче подаде топката на съученика си. Б) Пеещата птица огласи двора рано сутринта. В) Момчето беше забравило ш?...

1. Кое изречение е в бъдеще време в миналото? А) Отвори прозореца и стаята се проветри за минута. Б) Щеше да звънне, но батерията падна точно тогава. В) Чете роман, когато пътува с автобус към учил?...

1. Кое изречение показва предстоящо действие в миналото, без да намеква, че е пропаднало? А) Нямаше да тръгнем на поход при такава силна буря. Б) Щях да пиша доклада, но лаптопът угасна в средата. ...

1. Кое изречение показва действие, което е предстояло спрямо минал момент? А) Стигна до върха и развя знамето пред всички. Б) Щеше да стигне до върха, но мъглата сгъсти пътеката. В) Стига до върха ...

1. Подготовка и цели на часа (1–2 мин.) Цел на урока: Днес ще се научим как да казваме, че в миналото е имало нещо, което е щяло да стане по-късно (спрямо онзи минал момент). До края на часа учениците ...

1. Наблюдение чрез кратък разказ Прочети текста и обърни внимание на глаголните форми: „Кучето на Боб се оказа по-послушно и спокойно. След като Боб се настани удобно, конят тръгна напред. Върв...