Към съдържанието
bgmateriali.com

Търсене на материали

Популярни тагове:
ТЕСТ
Текстът в общуването
Строеж на текста
Български език
5 клас
Вариант 3
Официално
неофициално общуване
Речев етикет
Вариант 2
Намерени 934 резултата

ТЕСТ. Текстът в общуването. Строеж на текста. Български език – 5 клас (Вариант 3)

Прочетете откъса и изпълнете задачи 1 – 3. Писателят Ханс Кристиан Андерсен е написал приказката „Грозното патенце“. Когато я прочетох, аз обикнах главния герой – грозното патенце, за негова...

1 кредит
ТЕСТ
Текстът в общуването
Строеж на текста
+3
Разгледай

ТЕСТ. Официално и неофициално общуване. Речев етикет. Български език – 5 клас (Вариант 2)

Прочетете текста и изпълнете задачи 1 – 3. В първия учебен ден в класната стая влезе нов ученик. Всички го загледаха. Учителката се усмихна и каза: – Здравейте, деца! Това е Георги – ваш нов съуч...

1 кредит

Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Литература – 11 клас (Вариант 2)

1. Как призивът „чуй как стене гора и шума“ насочва героя към промяна на ценностите в стихотворението „До моето първо либе“? А) Приканва го да търси вдъхновение в народните песни, за да пише и...

1 кредит

Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Литература – 7 клас (Вариант 5)

1. Каква е целта на автора в описанието на българския павилион в „До Чикаго и назад“? А) Да покаже постиженията на новото българско изкуство Б) Да изрази ирония към скромното българско присъст...

1 кредит

Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Литература – 7 клас (Вариант 4)

1. Какво подчертава авторът чрез описанието на „българското дюкянче“ в "До Чикаго и назад"? А) Желанието да се покаже модерна индустрия Б) Сравнението с другите европейски павилиони В) Контрас...

1 кредит

Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Литература – 7 клас (Вариант 3)

1. Какво внушава описанието на българския павилион в „До Чикаго и назад“? А) Символизира равенство с другите култури Б) Разкрива чувството на гордост от националното В) Представя България кат...

1 кредит

Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Литература – 5 клас (Вариант 1)

1. Какво вдъхновява лирическия герой в стихотворението „Хайдути“? А) Желанието да избяга от дома си и да пътува по света Б) Стремежът към приключения с магически герои В) Вярата в борбата за св...

1 кредит

Контролна работа. Българската литература след Втората световна война. Литература – 10 клас (Вариант № 5)

1. Какво символизира образът на фабриката в I глава на романа „Тютюн“? А) Възраждането на родната индустрия Б) Човешката отчужденост и експлоатацията В) Мястото на среща между различни социал?...

1 кредит

Есе на тема: „Да се научим да спираме – защото животът не е само бързане“ (по разказа „Нежната спирала“ от Йордан Радичков)

Светът, в който живеем днес, често изглежда като състезателна писта – всеки тича, всеки бърза, всеки се надпреварва. Тичаме, без да знаем накъде точно, забравяме да погледнем небето, да чуем го?...

1 кредит

От „световните злини“ към духовния дом на човека – природата, свободата и творческото прераждане в „При Рилския манастир“ от Иван Вазов. Анализ

Анализът разглежда „При Рилския манастир“ от Иван Вазов като възхвала на родната природа и духовното завръщане на човека към истинския му дом. Проследени са композицията, изповедният харак...

1 кредит

„При Рилския манастир“ от Иван Вазов. Въпроси и отговори.

1. Изведете признаците на лирическото в стихотворението „При Рилския манастир". Използвайте за отправна точка опозицията лирическо - епическо. В „При Рилския манастир“ доминират всички бел?...

1 кредит

Подробен обобщителен план за анализ на „Градушка“

I. Увод Представяне на произведението като социално ангажирана лирическа поема. Поставяне на „Градушка“ в контекста на модернизма и на българската литература от края на XIX век. Въвеждане на ?...

Безплатно

Показване на 433-444 от 934 материали

Предишна3536373839Следваща