Търсене на материали

1. Кое изречение подхожда за основен момент в приключенски разказ? А) Вълната удари борда и корабът се наклони. Б) Небето се смрачаваше над далечните хълмове. В) Водата пази живот и дава сили на ?...

1. В кое изречение има „главно действие“ в разказ? А) Облаците се събираха над скалите през целия следобед. Б) Водата се разливаше спокойно край брега в здрача. В) Вятърът задуха неочаквано и мо...

Цел на часа (за децата): Да разберем, че в различните видове текст глаголите най-често стоят в различни времена и това помага текстът да е ясен и въздействащ. 1. Организационен момент (1–2 мин) Уч?...

1. Организационен момент (1–2 мин) Учител (реплика): „Здравейте, деца! Днес ще се научим да различаваме два вида минало време: минало свършено и минало несвършено. Ще работим като истински детек?...

1. Организация и настройване на класа (1–2 мин) Учител: „Здравейте, деца! Готови ли сте за един урок, в който ще търсим отговор на въпроса „Чие е това?““ Учител: „Днес ще играем на детективи – щ?...

1. В кое изречение празното място ще се попълни вярно със „си“? А) На входа Марин ____ подаде билета на човека до него. Б) След часа Марин ____ подреди моливите в кутията. В) В двора Марин ____ подари яб...

1. Организационен момент (1–2 мин) Учител: „Здравейте, деца! Днес ще работим с едни много полезни думички, които заместват имена – ще видим кога говорим за друг човек и кога действието се връща ?...

Тип урок: урок за нови знания + упражнения Цел: учениците да разпознават местоименията и да използват правилно личните местоимения (по лице, число и според ролята им в изречението). Очаквани ре...

Местоимения Прочетете текста. Един човек на име Праз пристигнал в града. Той бил градинар и много се гордеел с мустаците си. Мустаците му били толкова дълги, че понякога се заплитали, когато ду...

Урок: Морфологичен анализ на съществително име, прилагателно име и числително име Тип урок: практическа работа (упражняване и прилагане) 1. Организация и настройка (1–2 мин.) Учител: „Здравейте...

1. Организация на часа (1–2 мин.) Учител: „Здравейте, деца! Днес ще си играем с една важна буква – Ъ. Понякога тя се появява, друг път изчезва, а понякога даже си сменя мястото. Накрая ще знаете как...

Непостоянно ъ Прочетете текста. В една приказка най-малкият син рекъл на майка си: – Мамо, дай ми ножчето, за да си откъсна ябълка. Той се покатерил на дървото, седнал на здрав клон и се протегна...