Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 4242 резултата
По пътя към манастира: първите три части от „Една българка“ на Иван Вазов. Трансформиращ преразказ от името на баба Илийца
Един път през реката, през гората и до заключената манастирска порта, изминат и разказан от самата баба Илийца. Този материал предлага готов трансформиращ преразказ на първите три части от ра...
Класна работа за втория срок, 7. клас – 35 задачи по български език и литература върху научнопопулярен текст, езиковите норми и изучаваните творби, с верни отговори
Тестът представлява пълна срочна класна работа, изградена в две части и обхващаща 35 задачи, към които са приложени верните отговори. Езиковата част започва с научнопопулярен текст. Задачите ...
Класна работа по български език и литература за 7. клас, II срок – 35 задачи върху текст, езикови норми и изучаваните творби с приложени отговори
Материалът представлява цялостна срочна класна работа, обединяваща езиковата и литературната част в един набор от 35 задачи, придружен от ключ с верните отговори. Първата част стъпва върху п...
Тестови задачи. Годишен преговор. Литература – 7 клас. (Вариант 1)
1. Коя литературна творба НЕ е на Иван Вазов: А) „Немили – недраги” Б) „Опълченците на Шипка” В) „Българският език” Г) „Неразделни” 2. Попълнете таблицата, като посочите автора на съответнат...
Тестови задачи. Иван Вазов – „Немили-недраги". Литература – 7 клас. (Вариант 1)
1. В повестта „Немили-недраги" самият Вазов е прототип на: А) Владиков Б) Бръчков В) Македонски Г) Хаджията 2. Кръчмата на Странджата е определена като „будна", защото: А) работи денонощно Б) посет...
Тестови задачи. „Една българка“, „Опълченците на Шипка“, „Българският език“, „До Чикаго и назад”. Литература – 7 клас. (Вариант 1)
1. Защо баба Илийца, героиня от разказа „Една българка”, решава да помогне на бунтовника, когото среща в церовата гора? (Посочете неверния отговор) А) защото се надява Бог да спаси детето й Б) за...
Защо тийнейджърът обича да пише есе: жанрът и възрастовата психология на гимназиста, методическа разработка
Методическа разработка за учителя по български език и литература, която търси отговор на един съвсем практически въпрос: защо есето е жанрът, който гимназистите приемат най-охотно, и как това...
Да мислиш с метафори: пътеводител за писане на есе, втора част, есеистичният стил, символите, сентенциите и автостратегията пред белия лист
Втора част от методическата разработка, посветена на онова, което най-често решава оценката на едно есе: стила. Уводът защитава тезата, че есеистичният стил не е украса, а умение, което може да ...
Есето като мост: пътеводител за писане на есе, първа част, с технология по модули, упражнения за творчество и критерии за оценяване
Първа част от методическа разработка, която превръща писането на есе от отделна задача в цялостна технология. Уводът защитава мястото на жанра в училище с довода, че чрез него се проверява не ...
Краткото изкуство на егоцентризма: как се пише есе, откъде идва жанрът, каква е същността му и какви са изискванията към ученическото есе
Преди въпроса как се пише есе стои друг, по-рядко задаван: откъде идва този жанр и защо границите му са толкова размити. Изложението тръгва именно оттам. Първата част проследява раждането на е...
Как се пише литературноисторическо съчинение: определение, структура и техники, с примерен план и модел върху творческия път на Яворов
Разработката предлага алтернатива на класическото интерпретативно съчинение и показва стъпка по стъпка как се изгражда литературноисторически ученически текст. В началото е защитена сама...
Изложението като доказателство: същност на литературноинтерпретативното съчинение, аргументацията и интерпретационните техники от 8. до 12. клас
Методическа разработка за учителя и за подготвения ученик, посветена на литературноинтерпретативното съчинение като текст от аргументативен тип. Тръгва от учебните програми по български е...