Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 4163 резултата
Тестови задачи. Годишен преговор. Литература – 7 клас. (Вариант 1)
1. Коя литературна творба НЕ е на Иван Вазов: А) „Немили – недраги” Б) „Опълченците на Шипка” В) „Българският език” Г) „Неразделни” 2. Попълнете таблицата, като посочите автора на съответнат...
Тестови задачи. Иван Вазов – „Немили-недраги". Литература – 7 клас. (Вариант 1)
1. В повестта „Немили-недраги" самият Вазов е прототип на: А) Владиков Б) Бръчков В) Македонски Г) Хаджията 2. Кръчмата на Странджата е определена като „будна", защото: А) работи денонощно Б) посет...
Тестови задачи. Четене с разбиране, лексика, граматика, синтаксис и пунктуация. Български език – 7 клас. (Вариант 2)
Прочетете текста и отговорете на въпросите, свързани с него. Сърната (Capreolus capreolus) е средно голям тревопасен бозайник от разред Чифтокопитни (Artiodactyla). Широко е разпространена в нашата страна. Ж...
Тестови задачи. Разбиране на текст, лексика, граматика, пунктуация и синтаксис. Български език – 7 клас. (Вариант 1)
Генуа все още се откриват следи от старата й слава на могъща морска република. Генуа, както и Венеция, Пиза и Амалфи, е поддържала една от най-големите и силни флоти на Средиземноморието, порад...
Тестови задачи. „Една българка“, „Опълченците на Шипка“, „Българският език“, „До Чикаго и назад”. Литература – 7 клас. (Вариант 1)
1. Защо баба Илийца, героиня от разказа „Една българка”, решава да помогне на бунтовника, когото среща в церовата гора? (Посочете неверния отговор) А) защото се надява Бог да спаси детето й Б) за...
Защо тийнейджърът обича да пише есе: жанрът и възрастовата психология на гимназиста, методическа разработка
Методическа разработка за учителя по български език и литература, която търси отговор на един съвсем практически въпрос: защо есето е жанрът, който гимназистите приемат най-охотно, и как това...
Да мислиш с метафори: пътеводител за писане на есе, втора част, есеистичният стил, символите, сентенциите и автостратегията пред белия лист
Втора част от методическата разработка, посветена на онова, което най-често решава оценката на едно есе: стила. Уводът защитава тезата, че есеистичният стил не е украса, а умение, което може да ...
Есето като мост: пътеводител за писане на есе, първа част, с технология по модули, упражнения за творчество и критерии за оценяване
Първа част от методическа разработка, която превръща писането на есе от отделна задача в цялостна технология. Уводът защитава мястото на жанра в училище с довода, че чрез него се проверява не ...
Краткото изкуство на егоцентризма: как се пише есе, откъде идва жанрът, каква е същността му и какви са изискванията към ученическото есе
Преди въпроса как се пише есе стои друг, по-рядко задаван: откъде идва този жанр и защо границите му са толкова размити. Изложението тръгва именно оттам. Първата част проследява раждането на е...
Как се пише литературноисторическо съчинение: определение, структура и техники, с примерен план и модел върху творческия път на Яворов
Разработката предлага алтернатива на класическото интерпретативно съчинение и показва стъпка по стъпка как се изгражда литературноисторически ученически текст. В началото е защитена сама...
Изложението като доказателство: същност на литературноинтерпретативното съчинение, аргументацията и интерпретационните техники от 8. до 12. клас
Методическа разработка за учителя и за подготвения ученик, посветена на литературноинтерпретативното съчинение като текст от аргументативен тип. Тръгва от учебните програми по български е...
О или У: дублетните форми в българския правопис, правило и списък с думите, които се пишат и по двата начина
Кратка правописна справка за думите, при които представките О и У се разминават или се редуват. Първата част обяснява какво значение носи всяка от двете представки: към какво насочва действи...