Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 7438 резултата
Думите като визитна картичка: езиковата култура на личността между правилността и уместността. Разработка по български език за 11 клас
Начинът, по който говорим и пишем, е своеобразна визитна картичка, която околните разчитат много преди да опознаят самите нас. Точно от тази идея започва разработката за езиковата култура на ...
Как звучи книжовният български: правоговорните норми, променливото я и подвижното ъ. Урок
Устната реч също има свои книжовни правила и точно те стоят в основата на този урок за правоговорните норми в българския език. Началото изяснява какво означава правоговор и защо изискваният...
„Пиши, както говориш“ или както изисква нормата: четирите принципа на българския правопис. Учебна разработка за 11 клас
Защо пишем „предлог“ с „д“, след като изговаряме нещо съвсем друго? Разработката отговаря на този въпрос, като подрежда българския правопис не като списък от изключения за наизустяване, а к...
„Вие сте приета“, а не „Вие сте приети“: граматичните норми на българския език. Учебна разработка за 11 клас върху членуването, бройната форма, учтивата форма и съгласуването на времената
Правилно ли е „Вие сте приети“, когато говорим учтиво на един човек: въпроси от този тип подрежда разработката върху граматичните норми на българския език. Началото очертава какво представл...
„Ще чакам, не идвай“ или „Ще чакам. Не идвай!“: пунктуационните норми на българския език. Учебна разработка за 11 клас с правила, примери и типични грешки
Едно и също изречение може да звучи като покана и като отказ само заради една запетая: с такава двойка примери започва тази разработка по пунктуационните норми на българския език. Уводът обяс...
„Няма смисъл да говоря“: разработка на комуникативен казус между учител и ученик. Решаване на конкретна комуникативна задача за 11 клас
Какво се случва, когато учител упрекне ученик пред целия клас и получи в отговор изречението „Няма смисъл да говоря“? Разработката тръгва от теоретичната основа: същността на комуникацията ...
Литературен диалог за миналото и паметта - „Паисий“, „История“, „Ноев ковчег
I. Въведение: Миналото като памет и наследство Миналото е основен градивен елемент на националната и личната идентичност. Паметта за събитията и личностите, които са предопределили историчес...
Литературен диалог за обществото и властта - „Борба“, „Андрешко“, „Приказка за стълбата“
I. Въведение: Обществото и властта в българската литература Взаимоотношенията между обществото и властта са една от основните теми в световната и българската литература. Те са свързани с въп...
Литературен диалог за живота и смъртта - "До моето първо либе", „Новото гробище над Сливница“, „Крадецът на праскови“
I. Въведение: Животът и смъртта – вечните теми в литературата Темите за живота и смъртта са сред най-важните философски категории, разглеждани в литературата. Те присъстват в произведения от ...
Литературен диалог за природата - „При Рилския манастир“, „Градушка“, „Спи езерото“
I. Въведение: Природата като тема в българската литература Природата заема специално място в българската литература. Тя е не само фон на човешките преживявания, но и символ, огледало на душевн...
Интерпретативно съчинение по проблем върху една художествена творба
I. Въведение: Какво представлява интерпретативното съчинение? Дефиниция: Интерпретативното съчинение е разсъждение върху конкретен проблем, свързан с една художествена творба. В него не про...
Конспект на научен текст
I. Въведение: Какво представлява конспектът? Дефиниция на конспекта Конспектът е сбит и схематичен преразказ на научен текст, който съдържа най-важните основни идеи и ключови термини. Той пом...