Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 6500 резултата
Патенцето, което не приличаше на никого в двора: сбит преразказ на „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен за 5. клас
Едно яйце се пука по-късно от другите и от него излиза патенце, което не прилича на никого в двора. Сбитият преразказ следва цялата история от този момент до срещата край езерцето. Текстът е на...
„Бог не е милостив“: анализ на разказа „Напаст божия“ от Елин Пелин
Разказът на Елин Пелин е разгледан тук не като отделна случка от селския живот, а като картина на едно битие, в което бедата идва и от небето, и от хората. Изложението започва с мястото на Елин ...
„Такъв е светът без сърце“: анализ на разказа „Край воденицата“ на Елин Пелин, невъзможната любов и селската неволя
Една лятна вечер край воденицата събира селския бит, социалната неправда и една човешка драма: върху това съчетание е изграден анализът на разказа „Край воденицата“ на Елин Пелин. Началото ...
Шест картини на едно унищожено лято: анализ на „Градушка“ от Пейо Яворов, страданието на селянина и апокалипсисът на злото
Едно лято, унищожено за няколко минути, е разгърнато в шест картини, и точно по тези шест части върви разработката върху „Градушка“ на Пейо Яворов. В началото творбата е поставена сред стихо...
Тестови задачи. Български език – 5 клас. Лично местоимение.
1. Личните местоимения заместват име на .................. или на предмет. а) човек б) действие в) лице 2. Служат за смислова и езикова връзка между ........... в текста. а) думите б) изреченията в) подтемите 3. ...
Поемата "Ралица" - кратък анализ
Чрез образа на героинята Славейков създава представата за „вечната българка”. Ако се запитаме в кое време или в кой век живее Ралица, невъзможният отговор ще бъде най-точната характеристик...
„Корнер значи ъглов удар“: диалогът в 5. клас, каква информация носи разговорът и как се завързва разговор с непознат
Диалогът тук е показан не чрез определения, а чрез жив разговор между двама приятели на стадиона, от който после се извеждат правилата. Първата част показва каква информация носи диалогът: ка...
Контролна работа – 5 клас. Думите като части на изречението. (Вариант 2)
1. Кое изречение е безсмислено? A) Утре ходихме на кино. Б) Вчера ходихме на кино. B) Утре ще ходим на кино. Г) Ходихте ли вчера на кино? 2. На кой ред всички думи означават предмети или лица? A) топка, з...
Контролна работа – 5 клас. Думите като части на изречението. (Вариант 1)
1. Кое от изреченията НЕ е построено правилно? A) Трите приятели отидоха на екскурзия. Б) Трите приятелки си купиха дискове. B) Трите кученца бяха гладни. Г) Трите топки бяха спукани. 2. В кое изрече...
Контролна работа – 5 клас. Думите като части на речта. (Вариант 2)
1. На кой ред всички изброени думи са съществителни имена? A) певец, пея, песен Б) игра, играч, играя B) смях, смешник, смешка Г) тичам, тичане, изтичвам 2. Коя от посочените части на речта се изменя п...
Дума, родена от глагол, но назоваваща признак: причастията в българския език, урок за неличните глаголни форми с примери и правопис
Как една дума може да произхожда от глагол и въпреки това да означава признак на предмет: от този въпрос започва урокът за неличните глаголни форми и причастията. Началото е нагледно и практи...
Контролна работа – 5 клас. Думата – строеж, значение, правопис. (Вариант 2)
1. В кое изречение има прилагателно име, употребено в преносно значение? A) В музея са изложили Панагюрското златно съкровище. Б) Майстор Кольо Фичето е имал златни ръце. B) Подариха й красив зла...