Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 221 резултата
План за урок: Формули на речевия етикет. Логическо ударение
План за практическа работа (40 мин) по български език за 5 клас на тема „Формули на речевия етикет. Логическо ударение". Включва въведение чрез диалог, обяснение на 7 вида етикетни формули (поздр...
Съсипаният автобус и изборът да не бягаш: план за урок върху десета глава на „Похитителят на мълнии“ от Рик Риърдън
Разработка за четиридесет минути върху главата, в която едно съвсем обикновено пътуване свършва с горящ автобус. Часът започва с уговорка всяко мнение да се доказва с текста и с предположени...
Когато различието се окаже криле: план за урок върху „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен
Урок, който започва с личен въпрос към децата и едва след това стига до книгата: случвало ли им се е някой да ги изключи от играта. Оттам разработката въвежда датския разказвач и века, в който ж...
ТЕСТ. Шарл Перо – „Котаракът наставник, или котаракът в чизми“. Литература – 5 клас (Вариант 4)
1. Кое показва, че приказката е вълшебна? А) В двореца има слуги и карета. Б) Момъкът работи на нивата през лятото. В) Котаракът говори като човек и прави план. Г) Селяните косят сено по ливадите. 2. ...
Чизми, чувалче и един много умен план: план за урок върху „Котаракът Наставник, или Котаракът в чизми“ от Шарл Перо
Готов сценарий на часа, в който вълшебната приказка на Шарл Перо се разглобява пред очите на децата и накрая се сглобява обратно в едно изречение. Разработката тръгва от кратка мотивираща раз...
Тръгнах за месечината, а се върнах с празни ръце: трансформиращ преразказ на турската приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на главатаря
Разказвач е самият завоевател, а изповедта му започва със завистта, която го е повела през морето. Трансформиращият преразказ предава турската народна приказка „Главатарят, който искал да п...
Щастието не се взема със сила: план за урок върху турската народна приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“, с реплики на учителя и очаквани отговори
Може ли човек да плени месечината? Планът за урок върху турската народна приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“ тръгва точно от невъзможното в заглавието и води класа от нег...
Забраната, изборът и песента накрая: план за урок върху „Легенда за рома“ с реплики на учителя и очаквани отговори
Как се води четиридесетминутен разговор за легенда, която обяснява съдбата на цял народ? Планът за урок върху „Легенда за рома“ е разписан по етапи, с време за всяка част, с готови реплики на ...
Кавалът, изборът и сълзите: план за урок върху „Хайдути“ от Христо Ботев. Сценарий на часа по етапи с реплики на учителя, очаквани отговори, цитати, план на дъската и три варианта за домашна работа
Часът тръгва с един въпрос към класа, дали песента е само за веселие, и оттам целият урок върху „Хайдути“ е разписан като готов сценарий, в който всяка реплика на учителя е следвана от въпрос ...
Детективи на изреченията: план за урок върху второстепенните части и допълнението. Готов сценарий на учителя с реплики, очаквани отговори, тайминг по етапи, задачи за час и домашна работа
Учителят влиза в час с обещание за игра и превръща учениците в детективи на изреченията, а оттам целият урок върви като готов сценарий с реплики, въпроси и очаквани отговори. Планът започва с ...
План за урок: Възвратно лично местоимение. Употреба на личното и възвратното лично местоимение
1. Организационен момент (1–2 мин) Учител: „Здравейте, деца! Днес ще работим с едни много полезни думички, които заместват имена – ще видим кога говорим за друг човек и кога действието се връща ...
План за урок по български език: Кой всъщност върши действието. Еднородни части в простото изречение, съгласуване на сказуемото и пунктуацията при изброяване
Защо в изречение с два подлога сказуемото понякога остава в единствено число? С този въпрос започва работата в часа и около него е подреден целият сценарий. Планът предлага готов ход на урока ...