Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 122 резултата
План за урок: „Немили-недраги" (Иван Вазов) – ХVІІ глава: Защо не умря при Гредетин?
Планът за урок разглежда ХVІІ глава на „Немили-недраги" от Иван Вазов – финала на повестта. Включени са битката при Гредетин и предателството на сръбската резерва, ключовата фраза „Но българ...
План за урок: „Немили-недраги" (Иван Вазов) – Х глава: Преминаването на Дунав
Планът за урок разглежда Х глава на „Немили-недраги" от Иван Вазов – финала на повестта. Включени са преминаването на Македонски през замръзналия Дунав, незамръзналата ивица и борбата за дъс...
План за урок: „Немили-недраги" (Иван Вазов) – ІІІ глава: Речта на Странджата и кръщението на Бръчков
Планът за урок разглежда ІІІ глава на „Немили-недраги" от Иван Вазов. Включени са кавгата между хъшовете за чорбаджиите и намесата на Странджата, великата реч на Странджата („Народ без жертв?...
План за урок: Стилистичен анализ на текст
Планът за урок „Стилистичен анализ на текст" обхваща същността на стилистичния анализ, разграничаването на маркирани и немаркирани езикови средства, критериите за уместна езикова употреба ...
План за урок: „Стани, стани, юнак балкански" – Добри Чинтулов
Планът за урок „Стани, стани, юнак балкански" на Добри Чинтулов е за 7. клас по българска литература. Часът обхваща епохата на Българското възраждане и нейните ценности, живота на поета-будите?...
План за урок: Репортаж. Интервю
Планът за урок по темата „Репортаж. Интервю" е разработен за ученици от 7. клас по български език и литература. Часът обхваща два ключови медийни жанра – репортажът като обширен, образен текст...
План за урок: „Художник" – Веселин Ханчев
Планът за урок по литература за 5. клас върху стихотворението „Художник“ от Веселин Ханчев насочва учениците към осмисляне на силата на изкуството да преобразява света. Чрез анализ на загла?...
План за урок: „Косачи" от Елин Пелин
Планът за урок върху разказа „Косачи“ от Елин Пелин представя творбата в контекста на българското село в началото на XX век. Урокът проследява ролята на повествователя и пейзажа, развитието ?...
План за урок: „Слънце и Грозданка" – българска народна песен
Планът за урок по литература за 5. клас представя народната песен „Слънце и Грозданка“ като митологична творба, в която се преплитат земният и небесният свят. Учениците анализират героите, с?...
План за урок: „Троица братя града градяха" – българска народна песен
Планът за урок по литература за 5. клас разглежда народната песен „Троица братя града градяха“ като българска балада с дълбоко трагично съдържание. Учениците анализират жанровите особеност...
Под снега на избора – диалогичен прочит на „Лавина“ (Блага Димитрова) и „Лавина“ (филм на Ир. Акташева и Хр. Писков)
1. Защо „Лавина“ е повече от история за планината Когато чуем думата „лавина“, първо си представяме сняг, студ, опасност. Но и в романа, и във филма лавината е нещо повече: тя е образ на момент, ...
Природата като огледало на душата: самотният пътник в стих и картина. Диалогичен прочит на „Излизам сам на пътя“ (М. Лермонтов), „Еделвайс“ (А. Геров) и „Странник над море от мъгла“ Каспар Давид Фридрих
1. За какво ще „говорят“ трите творби помежду си Тук имаме три различни произведения – две стихотворения и една картина – но като че ли всички задават един и същ въпрос по различен начин: как?...