Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 6973 резултата
Първото впечатление на един лист: как се пише CV (автобиография). Урок със структура, примери и чести грешки за 9. клас
Работодателят отделя няколко минути на една страница, а от нея зависи първото впечатление. Урокът за писане на автобиография подготвя деветокласника точно за този момент. В началото е обясн...
Лъвът, величественият хищник, той: номинативната верига и свързаността на текста. Урок за текста като смислово и езиково единство с примерен анализ за 9. клас
Лъвът, този величествен хищник, той: три различни назовавания на един и същ герой в едно кратко описание. Точно оттук започва обяснението защо текстът се държи заедно. Урокът представя текста...
Как да убедиш публиката: структура, аргументи и примерна реч. Урок за публично изказване по житейски проблем за 9. клас
Как се задържа вниманието на цяла зала, ако разполагаш само с няколко минути и с един житейски въпрос? Урокът за публичното изказване води ученика от подготовката до самото говорене пред публ...
Как звучи уважението: речевото поведение в диалога, в дискусията и в онлайн общуването. Разработка по български език за 9. клас
Едно и също „Добре!“ може да означава съгласие или скрито недоволство, а разликата е само в тона. От тази наблюдателна подробност разработката извежда какво представлява речевото поведение:...
Думи, които се бъркат, обиждат или прикриват: пароними, вулгаризми и евфемизми в речниковия състав. Разработка по български език за 9. клас
Защо адресат и адресант не са едно и също и какво се случва, когато вместо „завършил училище“ някой каже „извършил училище“? Разработката подрежда три групи думи, които на пръв поглед нямат ...
Живото хранилище на думите: активна и пасивна лексика, заемки и чуждици, архаизми, историзми и неологизми. Разработка по български език за 9. клас
Колко думи има българският език и защо речниковият състав никога не съвпада с речника на един човек? Разработката тръгва точно от този въпрос и уточнява какво представлява лексиката като цял...
Контролна работа. Българската литература от Освобождението до Първата световна война. Литература – 10 клас (Вариант № 4)
1. Каква функция има началната глава „Гост“ в романа „Под игото“ на Иван Вазов? А) Тя е едновременно завръзка и кулминация Б) Тя служи за епилог и забавяне на действието B) Тя играе ролята на ек...
Контролна работа. Българската литература между двете световни войни. Литература – 10 клас (Вариант № 3)
1. Кое твърдение НЕ описва точно творческите характеристики на Гео Милев? А) Публикува в сп. „Везни“ остра критика на символизма Б) Един от основоположниците на европейския експресионизъм пр...
Контролна работа. Българската литература след Втората световна война. Литература – 10 клас (Вариант № 3)
1. Какво е решаващо за литературното развитие в България след 1944 г.? А) Създадените по Възраждането традиции Б) Свободният обмен между европейски и български автори В) Утвърждаването на едноп...
Изречението като най-малката завършена мисъл: видовете изречения и думите, които ги градят. Урок за преговор с упражнения за 5. клас
Една завършена мисъл, оградена от главна буква и от пунктуационен знак: така изглежда изречението, когато ученикът вече знае как се гради. Преговорният урок събира на едно място темата за изр...
„Кой?“ и „Какво прави?“: подлогът и сказуемото като опора на простото изречение. Урок с упражнения и синтактичен разбор за 5. клас
Синтактичният разбор започва с два въпроса: кой и какво прави. Урокът за главните части на простото изречение подрежда темата така, че петокласникът да може да работи и самостоятелно. В начал...
Кого видя и какво получи: разработка върху прякото и непрякото допълнение в изречението, частите на речта, членуването и упражнения за 5. клас
Изречението има извършител, но много често има и обект, върху който пада действието, и точно оттам започва разработката върху допълнението. В началото е показано как след откриването на сказу...