Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 4510 резултата
Правилата, които усвояваме, без да ги учим: урок за граматичната норма на българския книжовен език
Защо не можем да общуваме само с отделни думи и кой всъщност решава по какъв начин ги свързваме. От този въпрос тръгва урокът за граматичната норма на българския книжовен език. Началото изясн...
Езикът, който държи една общност заедно: книжовният език, кодификацията и пътят на българския книжовен език, учебен материал по български език
Защо на един народ му е нужен общ и еднакъв език и какво се случва, когато устната реч престане да стига: с този въпрос започва учебната разработка за книжовния език. Първата част обяснява връ...
„Хляб“ или „хлеб“: урок за устните форми на езика, за териториалните и социалните диалекти, за жаргона и сленга
Защо в едно село казват „хляб“, а на сто километра оттам „хлеб“? Отговорът на този въпрос е и входът към целия урок за устните форми, в които съществува езикът. Началото поставя основата: ези...
От звука до текста: системата на езика. Петте езикови равнища и видовете езикови норми, учебен материал по български език
Езикът е система, но какво точно означава това и защо звукът, думата и изречението не се разглеждат по един и същи начин? Разработката отговаря, като подрежда езиковите единици в йерархия и об...
Името, което дава на нещата право да съществуват: учебен материал по български език за общуването, за изказването и за текста
Защо назоваването на едно нещо се е приемало за равно на неговото създаване? С този въпрос тръгва разработката, преди да стигне до работните определения за език, изказване и текст. Първата ча...
Как една история се превръща в действие на сцената: „Антигона“ от Софокъл. Разработка за основния конфликт, развитието на драматургичното действие и майсторството на трагика
Трагедията на Софокъл се учи трудно, когато действието ѝ остане просто поредица от имена и събития. Тази разработка подрежда „Антигона“ така, че логиката да се вижда: кой срещу кого застава, ...
Под маската на Дионис: театърът и драмата в Древна Елада (учебен материал за античната сцена, трагедията и комедията)
Театърът в Древна Елада е представен тук като цял свят, а не като кратка справка: от наблюдението на Аристотел за вроденото у човека подражание до сцената, на която се ражда третият литературе...
Десетата муза и болката на сетивата: старогръцката лирика и поезията на Сафо. Литературен анализ
Какво се променя в човека, когато престане да пее за героите и започне да пее за себе си? Разработката тръгва от този въпрос и проследява раждането на лириката в Древна Гърция до най-известнот...
Разказът за Началото: старогръцката митология - обобщена разработка за 8. клас с митовете за Прометей, за Едип и Троянския цикъл
Защо древният елин разказва митове и какво от тях е запазила литературата? Разработката започва с понятията: какво е мит според етимологията на думата и кои са четирите вида митове според оно...
Гневът, който движи цяла Троя: подробен анализ на „Илиада“ от Омир с автора, жанра, сюжета, героите, композицията и темите
Кой е Омир, имало ли го е наистина и защо древните са го смятали за сляп? Анализът на „Илиада“ започва оттам, откъдето започва и самата античност: от легендите за поета. Първата част събира св...
Ябълката на раздора и дървеният кон: Троянският митологичен цикъл, митовете за Троя с теория за героическата митология
Учебна разработка върху Троянския митологичен цикъл, която съчетава преразказани митове и теоретична част. Първият дял води през веригата от събития: предупреждението, което Зевс получава о...
Откраднатият огън и неизбежното предсказание: митовете за Прометей и за Едип, текстовете и пълният учебен разбор на старогръцката митология
Старогръцката митология е представена тук едновременно чрез разказите и чрез понятията, които ги обясняват. Началото дава самите текстове: историята на титана Прометей, който подкрепя Зевс ...