Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 513 резултата
Есе на тема: „Гледай си кефа! Яж, пий и не мисли за нищо!“ (по разказа „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) (Вариант 2)
„Гледай си кефа! Яж, пий и не мисли за нищо!“ — на пръв поглед това звучи като най-доброто пожелание. Когато си уморен от учене, представяш си точно такава ваканция: без домашни, без ранно став?...
Есе на тема: „Илюзия ли е мечтата ни да разберем природата?“ (по стихотворението „Спи езерото“ от Пенчо П. Славейков)
Мечтата на човека да разбере природата е толкова стара, колкото самото човечество. От древни времена хората са наблюдавали звездите, водите, горите, вятъра, търсейки в тях смисъл, знаци и исти?...
Тестови задачи. Контролна работа – Втори срок. Български език и литература – 11 клас (Вариант 1)
1. Кое изречение е правилно според правоговорната норма? А) Ще срещнеме се по обяд късичко. Б) Ще се видим по обяд. В) Ще се видим през по обяд време. Г) Ще се видим по- обяд. 2. Коя дума съдържа корек?...
Есе на тема: „Да се научим да спираме – защото животът не е само бързане“ (по разказа „Нежната спирала“ от Йордан Радичков)
Светът, в който живеем днес, често изглежда като състезателна писта – всеки тича, всеки бърза, всеки се надпреварва. Тичаме, без да знаем накъде точно, забравяме да погледнем небето, да чуем го?...
Тестови задачи. Иван Вазов – Из „Под игото“, XVII глава – „Представлението“. Литература – 6 клас (Вариант 2)
1. Какво събитие предизвиква вълнение в Бяла черква? А) Пристигането на графа от Германия Б) Сватбата на Геновева и Сигфрид В) Представлението на драмата "Многострадална Геновева" Г) Посещениет...
Тестови задачи. Добри Чинтулов – „Стани, стани, юнак балкански“ и „Вятър ечи, Балкан стене“. Литература – 7 клас (Вариант 4)
1. Кой е основният призив в стихотворението „Стани, стани, юнак балкански“? А) Да се молим за свобода и мирно съжителство Б) Да се върнем към традициите и семейството В) Да се събуди народът и да...
Анализ на поемата „Cis moll“ от Пенчо Славейков
Поемата „Cis moll“ от Пенчо Славейков е едно от най-значимите произведения на българския поет-символист, в което той отдава почит на великия немски композитор Лудвиг ван Бетховен. Творбата съдъ...
Тестови задачи. Иван Вазов – „Под игото“, главата „Пиянството на един народ“. Литература – 10 клас (Вариант 3)
1. Какво внушава изразът „жеден за великото слово на свободата“? А) Народът има нужда от утеха и религиозна вяра Б) Народът търси просветление чрез обучение В) Народът е обезверен и чака запов?...
Тестови задачи. Иван Вазов – „Под игото“, главата „Гост“. Литература – 10 клас (Вариант 4)
1. Как се представя нравствената позиция на чорбаджи Марко относно ученето? А) То е заплаха за традиционния ред и морал в обществото Б) То е средство за лично издигане и трупане на богатство В) У...
Робството в България и робството в света. Интерпретативно съчинение.
Робството е тежко бреме, което потиска човека, отнема неговата свобода и го обрича на живот без достойнство. Историята познава различни форми на робство – политическо, икономическо, духовно ?...
Отговор на литературен въпрос: Кои са чертите на героичното в живота на хъшовете в повестта „Немили-недраги“?
Иван Вазов представя в повестта „Немили-недраги“ съдбата на българските хъшове – борците за свобода, принудени да живеят в бедност и изгнание по чуждите земи. Макар животът им да е изпълнен ...
Отговор на литературен въпрос: Какво значи да си хъш според речта на Странджата в глава III на „Немили-недраги“?
В глава III на „Немили-недраги“ Иван Вазов чрез речта на стария знаменосец Странджата разкрива какво означава да бъдеш хъш – изгнаник, борец за свобода, но и страдалец, който е принуден да жив?...