Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 4000 резултата
Христо Смирненски – Бардът на революцията
Българското общество от Ботев до края на Първата световна война добре познава образа на Поета с главна буква, който играе важна роля в живота на нацията като неин духовен водач. Присъствието ...
Гео Милев – Авангардният богоборец
Гео Милев е вторият български литератор, който след Пенчо Славейков ревизира из основи българската художествена култура. Почти сам той успява да приобщи люшкащата се между символизма и откр...
Гео Милев (1895 – 1925)
Георги (Гео) Милев Касабов е роден на 15 януари 1895 г. в Раднево. По-късно семейството се премества в Стара Загора, където Гео Милев завършва гимназия. Следва филология в София (1911 – 1912) и литерату...
Българската литература и противоречията на модерния свят
В условията на „света от вчера“ българската литература трябваше да реши няколко основни задачи. На първо място – да довърши процесите по изграждане на националната идентичност: да създаде ...
Олимп насред Ню Йорк: „Похитителят на мълнии“ от Рик Риърдън. Литературен анализ на романа
Какво се случва, когато олимпийските богове се преместят в сърцето на Ню Йорк, а входът към царството на Хадес се окаже в центъра на Лос Анджелис? Анализът разглежда точно този сблъсък между м...
Пътят от чифлика до ятото лебеди: „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен, анализ на случката, героите, времето и пространството
Едно пате, което не прилича на никого в чифлика, изминава дълъг път, преди да разбере какво всъщност е. Този анализ разглежда „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен именно като път: от г...
Ханс Кристиан Андерсен (1805 – 1875)
Ханс Кристиан Андерсен е роден в Дания, в гр. Оденсе, на 2 април 1805 г. Родителите на малкия Ханс били бедни хора, но подхранвали заниманията му с изкуство. Още невръстен, бъдещият писател прави с...
Хитростта като оръжие на слабия: анализ на приказката „Котаракът наставник, или Котаракът в чизми“ от Шарл Перо за 5. клас
Как един котарак в чизми успява да надхитри и цар, и човекоядец? Анализът тръгва от посланията, които приказката отправя към общността: от неоспоримото право на наследяване и от нуждата общес...
Какво може да разкаже и какво не е видял Главатарят: план за трансформиращ преразказ на „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на героя
Преди да напишеш преразказ от името на герой, трябва да решиш две неща: кой говори и кое той изобщо е могъл да види. Точно оттук започва тази подготовка за трансформиращ преразказ на приказкат...
„Не мога да пленя месечината“: посланията и приказният свят в турската приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“, анализ за 5. клас
Може ли един човек да се опълчи на небето и да остане ненаказан? От този въпрос тръгва анализът на турската приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“, който показва защо приказк...
Клетвата на бащата и благословията на майката: анализ на „Легенда за рома“ за 5. клас
Защо едно момче тръгва към света на хората, макар да знае, че ще плати за това с вечно скитане? Анализът на „Легенда за рома“ подрежда отговора в няколко кратки и ясно отделени части, съобразе...
Изборът на едно дванайсетгодишно момче: анализ на поемата „Хайдути“ от Христо Ботев
Син на хайдушки войвода, дете на дванайсет години, което вече знае какво иска от живота си, и майка, която иска точно обратното. Разработката разглежда „Хайдути“ от Христо Ботев именно през т...