Търсене на материали

Втори вариант на тест с 20 въпроса върху темата „Резюме". Тестът проверява уменията за разпознаване на резюме, познаване на петте стъпки за неговото съставяне, спазване на основните изисквани...

Първи вариант на тест с 20 въпроса върху темата „Резюме". Тестът проверява знания за същността на резюмето, петте стъпки за неговото съставяне, основните изисквания – точност, краткост и липс?...

Трети вариант на тест с 20 въпроса върху темата „Публично изказване по житейски проблем". Въпросите са изцяло нови и не повтарят формулировки от първи и втори вариант. Тестът обхваща четирите ...

Втори вариант на тест с 20 въпроса върху темата „Публично изказване по житейски проблем". Въпросите обхващат четирите части на изказването – тема, теза, аргументация и заключение, класическа?...

Първи вариант на тест с 20 въпроса върху темата „Публично изказване по житейски проблем". Въпросите проверяват знания за четирите части на изказването – тема, теза, аргументация и заключение,...

Шести вариант на тест по лексикология с 20 въпроса, посветени на пароними, вулгаризми и евфемизми. Тестът е изграден изцяло от нови въпроси, които не се повтарят с предишните пет варианта. Всек?...

Стилистичният анализ на текст е процес, чрез който оценяваме доколко подбраните езикови средства са подходящи за дадена ситуация на общуване. Той включва разделяне на думите на маркирани и н...

Обобщителен тест (Вариант 3) с 25 въпроса по български език за 5 клас върху „Езикът – общуване и текст". Обхваща целия раздел: звук и буква, речева ситуация (участници, предмет, условия, цел), пряк?...

Обобщителен тест (Вариант 2) с 25 въпроса по български език за 5 клас върху „Езикът – общуване и текст". Обхваща всички основни теми от раздела: думи и изречения, речева ситуация (участници, пред?...

Обобщителен тест (Вариант 1) с 25 въпроса по български език за 5 клас върху „Езикът – общуване и текст". Обхваща всички основни теми от раздела: звукове и думи, речева ситуация (участници, предме?...

1. Петър пише в чат на съученик: „Kvo ima za utre?“ Как трябва да се поправи? А) „Кво имаме 4 утре?“ Б) „Какво имаме за утре?“ В) „Kakvo imame za utre?“ Г) „КВО ИМАМЕ ЗА УТРЕ?“ 2. В група на класа някой е ядосан и ?...

Вид урок: урок за практическа работа Продължителност: 40 мин. 1. Цели на урока: До края на часа учениците да могат: да обяснят с прости думи какво е електронно общуване; да разпознават как се разл?...