Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 103 резултата
Дискусия на тема „Бих ли рискувал/а, за да защитя идеалите си?“: Смелостта да отстояваш доброто, истината и собствените си убеждения
Дискусията разглежда готовността на човека да рискува, за да защити своите идеали. Направена е връзка с хъшовете от „Немили-недраги“ и подвига на Македонски, които отстояват свободата на ро?...
Дискусия на тема „За или против избора да емигрираш от родината днес?“: Между личното развитие и отговорността към България
Дискусията представя аргументи „за“ и „против“ избора да емигрираш от родината в съвременния свят. Разгледани са възможностите за по-добро образование, професионална реализация и сигурно...
Съчинение разсъждение на тема „Героизмът – някога и днес“: От саможертвата на хъшовете до тихите подвизи на съвременния човек
Съчинението разсъждава върху героизма като вечна човешка ценност, чиито проявления се променят според епохата. Чрез образите на хъшовете и речта на Странджата от „Немили-недраги“ е предста...
Преразказ на епизода за битката в автобуса от трето лице, от гледна точка на народен разказвач
Текстът представлява преразказ на епизода за битката в автобуса от романа „Похитителят на мълнии“ от трето лице и от гледната точка на народен разказвач. Пърси, Анабет и Гроувър са представ?...
Продължение на сюжета на десета глава „Съсипвам един чисто нов автобус" от „Похитителят на мълнии“: „В непрогледната тъмнина"
Текстът представлява продължение на сюжета от десета глава „Съсипвам един чисто нов автобус“ от романа „Похитителят на мълнии“. След битката с фуриите Пърси, Анабет и Гроувър бягат в тъмна...
Моята среща с Бог. Разказ по въображение 2
Материалът представлява разказ по въображение на тема „Моята среща с Бог“ – вариант 2. Героят тръгва с дядо си за гъби, но се изгубва в гората и стига до поляна със стар орех, здравец и босилек...
План за урок: Интервю при кандидатстване за работа и обучение
Планът за урок по темата „Интервю при кандидатстване за работа и обучение" е разработен като готов сценарий с точни реплики на учителя, въпроси към учениците и очаквани отговори. Урокът обхв?...
Анализ на „Градушка" от Пейо Яворов – страданието на селянина пред безмилостната природа
Поемата „Градушка" на Пейо Яворов е вълнуваща лиро-епическа творба за тежкия живот на българския селянин, изправен пред безмилостните природни стихии. Творбата проследява пътя от страдание?...
ТЕСТ. „Крадецът на праскови“ – Емилиян Станев. Литература – 11 клас (Вариант 2)
Втори вариант на тест върху повестта „Крадецът на праскови" от Емилиян Станев с 23 въпроса – 20 затворени и 3 отворени. Тестът е фокусиран върху задълбочения анализ на творбата и развитието на ?...
Човекът, който даде Словото на славяните. Анализ на „Пространно житие на Константин-Кирил" от Климент Охридски
Анализът разглежда „Пространно житие на Константин-Кирил" от Климент Охридски – средновековна агиография за създателя на славянската азбука. Представени са понятията агиография, простран?...
План за урок: „Пространно житие на Константин-Кирил" – създателят на славянската азбука
Планът за урок разглежда „Пространно житие на Константин-Кирил" от Климент Охридски. Включени са понятията агиография, пространно житие и символ. Анализирани са жанровите характеристики (ув...
План за урок: „Вятър ечи, Балкан стене" – Добри Чинтулов
Планът за урок „Вятър ечи, Балкан стене" на Добри Чинтулов е за 7. клас по българска литература. Часът обхваща епохата на Възраждането и ценностите на българина, живота на поета-будител Чинтул?...