Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 83 резултата
План за урок: Библейски сюжети – откъси от Евангелие от Матей и от Евангелие от Йоан
Планът за урок разглежда откъси от Евангелие от Матей и от Евангелие от Йоан. Представени са началото на Йоан – „В началото бе Словото" – и Проповедта на планината от Матей – Блаженствата, Зл...
Отговор на литературен въпрос: Как Моканина помага на непознатите другоселци?
В разказа „По жицата“ Йордан Йовков ни представя един много добър, тих и състрадателен човек – овчаря Петър Моканина. Той живее сам със стадото, далеч от шумните села, но въпреки това сърцето...
Отговор на литературен въпрос: Защо Моканина произнася своята благородна лъжа в разказа „По жицата“?
В разказа „По жицата“ Йордан Йовков ни показва един много красив, но и много тъжен свят – света на бедните селяни, които живеят в постоянна борба, страдание и надежда. Сред тях е и Петър Мокан?...
ТЕСТ. Алеко Константинов – Из „До Чикаго и назад“. Литература – 7 клас (Вариант 5)
1. Защо авторът дава толкова точни размери на двореца на мануфактурата? А) За да докаже, че героят е много добър по математика и обича да смята площи. Б) За да покаже, че архитектурата е по-важна о...
Цялостна характеристика на Малкият принц в (XXI глава) – „Малкият принц“
Малкият принц е главният герой в едноименната творба на Антоан дьо Сент-Екзюпери. В XXI глава той среща лисицата и чрез този разговор научава едни от най-важните уроци за приятелството и любовт...
Характеристика на Серафим (по разказа „Серафим“ от Йордан Йовков)
Серафим е беден, странен на вид, но много добър човек. Той не е „нито селянин, нито гражданин“ – идва от града, но обикаля селата, за да си търси работа. Появява се по тези места през определено ...
План за урок: „Серафим“ – Йордан Йовков
Произведение: „Серафим“ – Йордан Йовков Клас: 6. клас Времетраене: 1 учебен час (40–45 мин.) Вид урок: урок за нови знания + упражнение (разговор върху художествен текст) 1. Цели на урока: В края на ?...
План за урок: Марк Твен – „Принцът и просякът“ (I и III глава)
Заглавие на урока: „Дрехите правят човека“ – размяна на роли и съдби в „Принцът и просякът“ (I и III глава) Начало на часа (1–2 мин): Учител: „Добър ден! Днес ще влезем в една история, в която две ?...
Есе на тема: „Моята любима/любим - идеал за мен, а не за другите“ по Сонет 91 и Сонет 130 на Уилям Шекспир
В нашето ежедневие постоянно ни показват как „трябва“ да изглежда перфектната двойка – високи, слаби, усмихнати, облечени по последна мода, с красиви снимки от екзотични места. Понякога чов?...
Есе на тема: „Какво е да си Дон Кихот днес?“
Да си Дон Кихот днес, в нашия век на телефони, интернет и социални мрежи, на пръв поглед звучи смешно. Вместо ръждиви доспехи – суичър и раница, вместо Росинант – градски автобус, вместо рицарс...
Есе на тема: Моят „Дон Кихот“
Дон Кихот не е само литературен герой от далечна епоха. Той е образ, който се появява и в нашия свят, и в моя собствен живот. Затова, когато казвам „моят Дон Кихот“, имам предвид онзи човек – и в...
Есе на тема: „Свое и чуждо“ по „Изворът на Белоногата“ на Петко Славейков
Когато човек чете „Изворът на Белоногата“, пред очите му се появява едно просто, чисто място: извор, поляна, мома с бели менци. Но зад тази простота стои голям въпрос – какво е „свое“ и какво ?...