Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 92 резултата
Отговор на литературен въпрос: „Защо опълченците не могат да си позволят страх и малодушие?“: Отговорността пред България, която поставя честта над живота
Отговорът на литературния въпрос разкрива защо защитниците на Шипка не могат да проявят страх и малодушие. Опълченците съзнават, че цяла България следи действията им и че от тях зависят прох?...
Красотата не може да бъде пленена. Анализ на „Главатарят, който искал да плени месечината". Въпроси и отговори
Материалът представя подробен анализ на турската народна вълшебна приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“. Разгледани са особеностите на народния разказвач, епизодите в тво...
Анализ на „Крадецът на праскови" от Емилиян Станев – трагичната любов по време на война
„Крадецът на праскови" от Емилиян Станев е повест за трагичната любов между Елисавета – жена на суров полковник, и Иво – сръбски пленник, през лятото на 1918 г. в Търново. Авторът разкрива как в?...
„Илиада" на Омир – пътят от гнева до помирението (Анализ на откъси от I, VI, XXII и XXIV песен)
Анализът разглежда „Илиада" на Омир през откъси от I, VI, XXII и XXIV песен – от гнева на Ахил до помирението му с Приам. Обхванати са епохата на Античността, авторът Омир, Троянският митологичен цик...
План за урок: „Илиада" (Омир): откъси от I, VI, XXII, XXIV песен – Обобщителен урок
Обобщителният план за урок разглежда откъсите от I, VI, XXII и XXIV песен на „Илиада" от Омир – от гнева на Ахил до помирението му с Приам. Включени са епохата на Античността, авторът Омир, цялостнат?...
План за урок: Митовете от Троянския цикъл в „Илиада"
Планът за урок разглежда Митовете от Троянския цикъл в „Илиада" – основаването на Троя, ябълката на раздора, Троянската война, данайският дар (Троянският кон) и вечните идеи. Включени са трит?...
План за урок: „Илиада" (Омир): откъс от XXIV песен – „Помирението между Ахил и Приам"
Планът за урок разглежда откъс от XXIV песен на „Илиада" от Омир – помирението между Ахил и Приам. Включени са епохата на Античността, авторът Омир, Троянският митологичен цикъл, героите (Ахил и...
План за урок: V част от разказа „Една българка“ на Иван Вазов. Сърцето, което не се предава
Планът за урок на V част (финала) от „Една българка“ на Иван Вазов е за 40 минути и обхваща заключителните събития – срещата с бежанеца, даването на хляб и расо, историята на момъка, смъртта на д...
Сърцето, което не се предава – Анализ на V част от разказа „Една българка“ на Иван Вазов
Анализът на V част от „Една българка“ на Иван Вазов разглежда финала на разказа – срещата на Илийца с бежанеца, даването на хляб и дреха, разговора им и трагичната смърт на внучето. Разгледан?...
Любов, вяра и власт на ръба на войната. Диалогичен прочит на романа „Осъдени души“ (Димитър Димов) и филма „Осъдени души“ (реж. Въло Радев)
1. Въведение: защо тези две творби „си говорят“ една с друга „Осъдени души“ е една и съща история, разказана по два начина: като роман – с дълбоко влизане в мислите на героите, с много обяснен?...
ТЕСТ. Елин Пелин – „По жътва“. Литература – 7 клас (Вариант 4)
1. В коя епоха се развива действието в „По жътва“? А) В градска среда на индустриална България през ХХ в. Б) В традиционно българско село в началото на ХХ в. В) В свръхмодерен град на бъдещето. Г) ?...
ТЕСТ. Уилям Шекспир – „Хамлет“. Литература – 8 клас (Вариант 4)
1. Коя е основната вътрешна борба на Хамлет през цялата трагедия? А) Между стремежа му да стане крал и страха, че войната ще унищожи Дания и ще го направи тиранин. Б) Между искрената му любов към ?...