Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 3297 резултата
Когато медиите станат „четвърта власт“: текстът в масовата комуникация - урок за медийния език, информационната бележка, репортажа и интервюто
Всеки ден ученикът е потопен в новини, репортажи и интервюта, но рядко се замисля как точно са построени те и защо звучат именно така. Този урок по български език подрежда сферата на масовата к...
Мъченици на свободата в чужда земя: пълен анализ на повестта „Немили-недраги“ от Иван Вазов със сюжет, герои, теми, мотиви и композиция
Една кръчма в Браила, шепа изгнаници и знаме, което още помни Балкана: оттук тръгва този подробен анализ на повестта „Немили-недраги“ и стига до битката при Гредетин. Началото дава необходим...
Отговор на литературен въпрос: „Каква е ролята на лирическото въведение?“ Стъпките на писане и готов образец с таблици по „На прощаване“ от Христо Ботев
Преди да напише какъвто и да е отговор върху литературна творба, ученикът трябва да знае какво точно се иска от него. Затова изложението тръгва от определението на жанра: какъв тип текст е отг...
„Немили-недраги“ (X и XVII глава) – Подвигът, саможертвата, свободата
ПЕЙЗАЖЪТ В НАЧАЛОТО НА ЕПИЗОДА Три ярки метафори създават усещане за величествената красота на природата: – дебелият пласт лед, облякъл като в медна броня реката; – Дунавът като естествен, с...
Угасналото огнище на хъшовете: анализ на V глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов с въпроси и отговори за смъртта на Странджата
Огнището в кръчмата угасва точно когато си отива и човекът, който го е поддържал. Материалът е анализ на пета глава от „Немили-недраги“ и е построен като поредица от въпроси с подробни отгово...
„Немили-недраги“ (III глава) – Какво значи да си хъш
В тази част от произведението си Вазов продължава да гради колективния портрет на българските хъшове. В „снимката“ на особената група, сред многото лица, отчетливо се откроява фигурата на С...
„Немили-недраги“ (II глава) – Колективният портрет на хъшовете
След като е представил индивидуалните портрети на някои от героите си в I глава, във II глава Вазов използва „съня“ на хъшовете, за да им направи групов портрет, да синтезира смисъла на техния ...
„Немили-недраги" (I глава) – Битът и всекидневието на емигранта
СМИСЪЛЪТ НА ЗАГЛАВИЕТО И ЗНАЧЕНИЕТО НА ПОНЯТИЕТО „ХЪШ“ Изразът „немили-недраги“ води началото си от българския фолклор. Във вековете на робството така назовават онези синове на народа, ко...
Иван Вазов (1850 – 1921)
Иван Вазов е роден в Сопот. Първоначално учи в родния си град, после в Калофер и в Пловдивската гимназия. След това по волята на баща си, който иска синът да помага в дюкяна, заминава за Румъния ...
Знаците, които подреждат смисъла: пунктуационната норма на българския книжовен език с правила и примери
Пауза в говора не означава задължително запетая на хартия. Точно от това недоразумение тръгва разработката за пунктуационната норма на българския книжовен език. Началото обяснява защо изоб...
Когато звукът стане буква: правописната норма на българския книжовен език. Учебен материал с основните правила и примери
Записването на речта изглежда проста работа само докато не се запитаме кои всъщност са звуковете на езика, коя буква отговаря на всеки от тях и как се отбелязват началото на изречението, собс...
„Койту играи, пичели“: правоговорната норма на българския книжовен език. Правила за изговор, типични отклонения и правоговорни дублети
Защо и днес по изговора си личи от кой край на България е човек? Оттук тръгва този учебен материал по български език, за да обясни какво представлява правоговорната норма, защо се е наложила в ...