Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1015 резултата
Резюме на романа „Железният светилник“ от Димитър Талев: възмогването на Глаушевия род в Преспа
Един селянин влиза в голям македонски град с празни ръце, а три десетилетия по-късно родът му вече има свой дюкян, своя църква и свой народен водач. Този път проследява подробното резюме на ром...
Светилникът, който пази рода: анализ на „Железният светилник“ от Димитър Талев, родното и чуждото, конфликти и символи
Един стар светилник осветява вечерите на едно преспанско семейство и същевременно очертава границата между своето и чуждото. Оттук започва разработката върху „Железният светилник“ на Дим...
Заключеник в мрачен затвор: анализ на елегията „Помниш ли, помниш ли…“ от Димчо Дебелянов
Един стих без заглавие, повторен като въпрос, отваря цялата елегия, а разработката тръгва точно оттам. В началото са дадени необходимите факти: къде и кога е публикувана творбата, защо първия...
„Бог не е милостив“: анализ на разказа „Напаст божия“ от Елин Пелин
Разказът на Елин Пелин е разгледан тук не като отделна случка от селския живот, а като картина на едно битие, в което бедата идва и от небето, и от хората. Изложението започва с мястото на Елин ...
„Такъв е светът без сърце“: анализ на разказа „Край воденицата“ на Елин Пелин, невъзможната любов и селската неволя
Една лятна вечер край воденицата събира селския бит, социалната неправда и една човешка драма: върху това съчетание е изграден анализът на разказа „Край воденицата“ на Елин Пелин. Началото ...
Дума, родена от глагол, но назоваваща признак: причастията в българския език, урок за неличните глаголни форми с примери и правопис
Как една дума може да произхожда от глагол и въпреки това да означава признак на предмет: от този въпрос започва урокът за неличните глаголни форми и причастията. Началото е нагледно и практи...
ТЕСТ. Фолклорен модел за света. Литература – 5 клас (Вариант № 5)
1. Къде Бог и дяволът сътворяват заедно света? A) в старогръцкия мит Б) в библейския мит В) в българската фолклорна легенда Г) в народните песни от Балканския полуостров 2. В коя фолклорна творба ...
„Представете си кораб, който не се вижда“: главата „География“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич. Анализ за 6. клас
„Представете си кораб, който не се вижда“, настоява учителят по география, а децата, които никога не са виждали море, покорно си го представят. Точно от такива сцени тръгва тази разработка вър...
Кръпките по палтото и ангелът, скрит в името: анализ на разказа „Серафим“ от Йордан Йовков по жанр, герои, теми и мотиви
Разказ, в който най-важната постъпка е премълчана: върху този парадокс е изградена цялата разработка върху „Серафим“ на Йордан Йовков. Началото поставя творбата сред по-късните разкази на п...
ТЕСТ. Човекът и изкуството. Литература – 6 клас (Вариант 4)
1. Заглавието „Косачи“ е свързано със: A) посланието на автора Б) темата на разказа B) героите Г) приказката на Благолаж 2. Кой цитат НЕ е откъс от пейзаж? А) „Нощта мълчеше.“ Б) „Нощта напредна и ...
„Изгубеният рай“ и дългът, който остава: анализ на елегията „Заточеници“ от Пейо Яворов, 7. клас
Стихотворение, което започва като прощално писмо към родината и стига до угасналия взор на хора, откъснати от нея: върху този тон е изградена цялата разработка върху Яворовата елегия „Заточе...
Обетът да отхвърли хулите: анализ на одата „Българският език“ от Иван Вазов, жанр, композиция, теми и език
Може ли един език да бъде възпят така, както се възпяват герои и събития? Одата „Българският език“ на Иван Вазов прави точно това и разработката тръгва от този необичаен избор на предмет за в...