Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 7530 резултата
Есе по морален проблем: „Всичко мое си е с мен“. Кое от нашето не се събира в куфар и не се губи заедно със счупения телефон (сонет 91 и сонет 130, Уилям Шекспир)
Телефонът се сменя, дрехите излизат от мода, хората понякога си тръгват: кое тогава е наистина мое? С този въпрос започва есето и го задържа през целия текст. Разсъждението стъпва върху сонет 9...
Есе по морален проблем: „Човешките ценности вчера и днес“. Хрътки и жребци някога, марки и последователи сега: какво в човека не остарява (сонет 91 и сонет 130, Уилям Шекспир)
Възрастните често казват, че някога хората са ценели други неща, а есето проверява това твърдение, като поставя едно до друго миналото на Шекспировите сонети и настоящето на социалните мрежи....
Есе по морален проблем: „Любовта е сляпа“. Погледът, който не минава през очите: за какво любовта затваря очи и къде не бива да го прави (сонет 91 и сонет 130, Уилям Шекспир)
Приятел, който вижда само хубавото и защитава избора си срещу всички, е познатата отправна точка на това есе върху фразата за сляпата любов. Въведението свързва всекидневното наблюдение с дв...
Есе по морален проблем: „Любовта сила и слабост“. Сърцето, оставено в чужди ръце: защо едно и също чувство прави човека и най-богат, и най-уязвим (сонет 91 и сонет 130, Уилям Шекспир)
Песните и социалните мрежи представят любовта като суперсила, а есето започва с обратния въпрос: защо същото това чувство умее и да събаря. Въведението поставя парадокса и го свързва със сон...
Есе по морален проблем: „Моята любима/любим, идеал за мен, а не за другите“. Кой раздава оценките на чуждата любов и защо последната дума остава на сърцето (сонет 91 и сонет 130, Уилям Шекспир)
Ако моят любим или моята любима не изглежда като хората от рекламите, достатъчно добър ли е този човек? Есето тръгва точно от този неудобен въпрос и го поставя между чуждото одобрение и собств...
Есе по морален проблем: „Ренесансовият човек между мечтата и днешната реалност“. Будният човек, който не се задоволява с повърхността (Хамлет, Дон Кихот, притчата за трите пръстена и сонетите на Уилям Шекспир)
Ренесансът често се свежда до картини, катедрали и учени с книги, а есето тръгва от друго: от представата за нов тип човек, който вярва в разума, в таланта си и в правото си да променя света. Нач...
ТЕСТ. Ренесанс – обобщение. Литература – 8 клас. (Вариант 7)
1. В „Притчата за трите пръстена“ кои две ценности най-силно се утвърждават чрез поведението на мъдрия разказвач? A) Послушание и безусловно подчинение пред властта. Б) Търпимост и уважение къ...
ТЕСТ. Ренесанс – обобщение. Литература – 8 клас. (Вариант 5)
1. Коя обща ценност свързва „Притчата за трите пръстена“ с епохата Ренесанс? A) Вярата, че съдбата решава всичко вместо човека. Б) Подчинението на човека на сляпа религиозна власт. В) Уважениет...
Един и същ ренесансов човек в четири различни жанра: междутекстови връзки между „Притчата за трите пръстена“ от Джовани Бокачо, първа и осма глава на „Дон Кихот“ от Мигел де Сервантес, „Хамлет“ и Сонет 91 и Сонет 130 от Уилям Шекспир
Притча, роман, трагедия и две лирически миниатюри изглеждат несъвместими, докато не се чуе общият им въпрос: какъв трябва да бъде човекът и по какво да подрежда ценностите си. Разработката тръ...
ТЕСТ. Уилям Шекспир – Сонет 91 и Сонет 130. Литература – 8 клас (Вариант 5)
1. Кой основен проблем поставя Сонет 91? А) Изборът между слава в битка и мирен живот у дома. Б) Изборът между външни успехи и истинска любов в човешкия живот. В) Изборът между богатство на природа...
ТЕСТ. Уилям Шекспир – Сонет 91 и Сонет 130. Литература – 8 клас (Вариант 3)
1. Кое най-точно обобщава основната идея на Сонет 91? А) Щастието идва от ловкост, сила и външни успехи. Б) Произходът и славното семейство правят човека щастлив. В) Истинската стойност в живота с...
Есе по морален проблем: „Богатство и бедност“. Пълни портфейли и празни сърца, или защо без обичания човек оставаш последният бедняк (по Сонет 91 на Уилям Шекспир)
Ако утре изгубиш вещите си, кои хора ще останат до теб? С този въпрос есето превежда Сонет 91 на езика на днешния ученик. Началото съпоставя изброените от Шекспир поводи за гордост, ловкостта, п...