Към съдържанието
bgmateriali.com

Търсене на материали

Популярни тагове:
Любовта и обречеността
елегия
„Аз искам да те помня все така"
Димчо Дебелянов
Анализ
ТЕСТ
Изходно равнище
Литература
11 клас
Вариант 1
Намерени 3088 резултата

Любовта и обречеността в елегията „Аз искам да те помня все така" на Димчо Дебелянов (Анализ)

1. ЛИРИЧЕСКИЯТ МОТИВ И ТЕМАТА ЗА ЛЮБОВТА Идеята за създаване на стихотворението „Аз искам да те помня все така“ се ражда у Дебелянов във връзка със заминаването на неговата приятелка Мария В...

Безплатно
Любовта и обречеността
елегия
„Аз искам да те помня все така"
+2
Разгледай

ТЕСТ. Изходно равнище. Литература – 11 клас (Вариант 1)

1. Жанрът на „Железният светилник“ е: А) новела Б) роман В) трагедия Г) повест 2. Кое твърдение НЕ е вярно? А) Съчетанието на апология и полемика е специфична жанрова особеност на „Паисий“. Б) Пов...

1 кредит

ТЕСТ. Входно равнище. Литература – 12 клас (Вариант 1)

1. Жанрът на „Железният светилник“ е: А) новела Б) роман В) трагедия Г) повест 2. Кое твърдение НЕ е вярно? А) Съчетанието на апология и полемика е специфична жанрова особеност на „Паисий“. Б) Пов...

1 кредит

Вятър ечи, Балкан стене - Добри Чинтулов /план/

1. Заглавие - Вятър ечи, Балкан стене - повтаря първи стих, насочва към темата 2. Автор - Добри Чинтулов 3. Жанр - Стихотворение 4. Повод за написване - Габровското въстание през 1862 г. 5. Основна тема -...

1 кредит

„Новото гробище над Сливница“ – Анализ

Творбата „Новото гробище над Сливница“ се състои от седем строфи. В първата строфа можем да открием опозицията „живот – смърт“. Темата за смъртта е изведена в заглавието на творбата и в пър...

Безплатно

Тестови задачи. Реализъм и Модернизъм. Литература – 9 клас. (Вариант 2)

1. Модернизмът се появява през: А) началото на деветнадесети век; Б) втората половина на деветнадесети век; В) края на деветнадесети век. 2. Реализмът се развива в/във: А) Франция и Германия; Б) Анг...

1 кредит

Обществото и властта в „Приказка за стълбата“ от Христо Смирненски

В „Приказка за стълбата“ на Христо Смирненски се достига до обобщение за човешкото общество, в което съществува зло и именно то успява да подмами човека. В какво се изразява злото? Един млад ...

1 кредит

„Хамлет“ – Отговорността пред човешкото и битийното

Трагедията „Хамлет“ е най-яркият израз на Шекспировата късноренесансова концепция за света, свързана с кризата в европейския хуманизъм, със съмнението във вроденото благородство на човек...

1 кредит

Проблемът за правилния избор в трагедията „Хамлет“ от Уилям Шекспир

Епохата на Ренесанса е епоха на човека, наличността и като нейна рожба, Шекспир създава своите произведения изключително и само за това най-съвършено същество, носител едновременно на силни ...

1 кредит

Образът на Прометей – между божественото и човешкото

Есхил е първият голям древногръцки трагически поет. От неговото творчество до съвременния читател и зрител са достигнали седем цели трагедии и много откъси. Те отбелязват същностни нововъве...

1 кредит

„Дон Кихот“ – „Разумната лудост“ като способност за изживяване на света (есе)

„Разумът е даден на човек за да разбере, че не може да се живее само с разум“ (Ерих-Мария Ремарк), защото чувствата, себепознанието са истинска мъдрост, която в очите на обществото често изгле...

1 кредит

„Илиада“ – Хора и богове

„Илиада“ е епическа творба, отразяваща взаимоотношенията между богове и хора. Произведението на Омир интерпретира готови образи, мотиви и ситуации с изразни средства, разработени от фолкл...

1 кредит

Показване на 2041-2052 от 3088 материали

Предишна169170171172173Следваща