Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 7436 резултата
Птичият двор, блатото, колибата и градината: подробен анализ на „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен с конфликтите, мотивите и вътрешната борба на героя
Четири места, четири различни начина да те наранят или да те приемат: точно по тях е построен този подробен разбор на приказката. Всяко пространство е разгледано като отделно изпитание със св...
Не е нещастие да се родиш сред патици: анализ на „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен с автора и епохата, заглавието като етикет, олицетворението, мотивите и посланието
Едно изречение от финала на приказката държи целия анализ: това, което средата ти лепва като име, и това, което си всъщност, не съвпадат. Разработката тръгва оттам и обяснява защо приказката се...
Чизмите бяха само началото: трансформиращ преразказ на „Котаракът Наставник, или Котаракът в чизми“ от Шарл Перо от името на Котарака
Тук хитрецът сам поема думата и разказва как е подредил своя план стъпка по стъпка. Преразказът започва от деня на наследството, когато мелничарският син остава само с един котарак и с мисълт...
Дарове от непознат благородник: трансформиращ преразказ на „Котаракът Наставник, или Котаракът в чизми“ от Шарл Перо от името на краля
Приказката на Шарл Перо звучи тук с гласа на човека с корона, който вижда даровете, но не и хитростта зад тях. Преразказът следва мисленето на краля от първото странно посещение на котарака в л...
Чизми, чувалче и един много умен план: план за урок върху „Котаракът Наставник, или Котаракът в чизми“ от Шарл Перо
Готов сценарий на часа, в който вълшебната приказка на Шарл Перо се разглобява пред очите на децата и накрая се сглобява обратно в едно изречение. Разработката тръгва от кратка мотивираща раз...
Когато страхът угаси даровете ми: трансформиращ преразказ на приказката „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на девойката
Разказва девойката с чудните дарове, а гласът ѝ започва от щастливите дни край морето. Трансформиращият преразказ предава турската народна приказка „Главатарят, който искал да плени месечи...
Посочих му месечината над далечната планина: трансформиращ преразказ на приказката „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на стария мъдрец
Разказвач е най-старият сред мъдреците, повикани при болната девойка. Трансформиращият преразказ предава турската народна приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името н...
Тръгнах за месечината, а се върнах с празни ръце: трансформиращ преразказ на турската приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на главатаря
Разказвач е самият завоевател, а изповедта му започва със завистта, която го е повела през морето. Трансформиращият преразказ предава турската народна приказка „Главатарят, който искал да п...
Щастието не се взема със сила: план за урок върху турската народна приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“, с реплики на учителя и очаквани отговори
Може ли човек да плени месечината? Планът за урок върху турската народна приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“ тръгва точно от невъзможното в заглавието и води класа от нег...
Остър меч и тъп ум: анализ на турската народна приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“ с темите, конфликтите и поуката
Може ли да се плени месечината, а с нея красотата и щастието? Анализът на турската народна приказка „Главатарят, който искал да плени месечината“ тръгва от невъзможното в заглавието и стига ...
ТЕСТ. „Легенда за рома“. Литература – 5 клас (Вариант 6)
1. Кое показва, че творбата е легенда? А) Има само реални факти и датирани документи. Б) Има чудни събития и вълшебни думи. В) Има само описания на ежедневни семейни случки. Г) Има само новинарско ...
ТЕСТ. „Легенда за рома“. Литература – 5 клас (Вариант 5)
1. Кое показва, че творбата е легенда? А) Дава точни дати за всяко събитие в края. Б) Описва научно доказани факти подробно. В) Показва само ежедневни случки без чудеса. Г) Разказва за чудни събити...