Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 452 резултата
Отговор на литературен въпрос: „Защо смъртта не е раздяла за влюбените?“ Обещанието на Иво и прегръдката на явора и калината в баладата „Неразделни“ от Пенчо Славейков
Може ли смъртта да сложи край на любовта, ако двамата влюбени са си обещали друго още приживе? Разработката тръгва точно от този въпрос и търси отговора в текста на баладата, а не встрани от не...
ТЕСТ. Човекът и обществото – обобщение. Литература – 7 клас (Вариант 3)
1. Какво разкрива сцената с объркания мексикански павилион, приет за български в „До Чикаго и назад“? А) Трудността на българите да се ориентират в чуждия свят и неговото разнообразие. Б) Голя...
„Град да бе паднал, не би тъй убил сърцата“: защо жътварите захвърлят сърповете. Анализ на разказа „По жътва“ от Елин Пелин
Докато полето ехти от песни и всичко изглежда наред, едно босо дете дотичва с новина, която за миг обезсмисля цялата реколта. Около този обрат е построен подробният анализ на разказа „По жътв...
Явор, калина, слънце, бряг и кръв: план за урок върху баладата „Неразделни“ от Пенчо Славейков с цели, тайминг, работа по символи и домашна работа
Шест символа, около които е построен цял учебен час: явор, калина, слънце, бряг, кръв и църковен двор. Планът за урок върху баладата „Неразделни“ от Пенчо Славейков е разписан по етапи, с време ...
„Какво ще й гледам на Виената, град като град“: Бай Ганьо и Стати, двата пътя на българина след Освобождението. Анализ на очерка „Бай Ганьо пътува“ от Алеко Константинов
„Всички рекоха, че бай Ганьо е вече цял европеец“, а промяната се състои единствено в това, че агарянският ямурлук е сменен с белгийска мантия. Оттук започва анализът на първия очерк от книга...
Дюкянче над тъмна уличка: как България се показва на света. Анализ на откъса от пътеписа „До Чикаго и назад“ от Алеко Константинов
Един „голям павильон“ от Пловдивското изложение се побира изцяло в чикагския дворец на мануфактурата, а българският щанд се оказва над тъмна и тясна уличка. От този контраст тръгва анализът...
Учителят под ябълковото дърво: цялостна характеристика на лисицата от XXI глава на „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери
Второстепенен герой, който за една глава се превръща в най-важния учител в книгата. Цялостната характеристика следи всяка дума на лисицата в XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екз...
Приятелството не се купува: план за урок върху XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери
Лисицата казва, че вече няма търговци на приятели, и точно от тази мисъл може да започне цял учебен час. Планът разработва XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери като урок за а...
Когато житото стане спомен: анализ на XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери
Житните ниви не значат нищо за лисицата, докато не срещне момче със златна коса. Оттам тръгва разборът на XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери. Началото въвежда епохата и а...
Един час за смеха и страха в класната стая: план за урок върху главата „Урок по география“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич
Готов сценарий за 45 минути върху една от най-смешните училищни сцени в литературата: главата „Урок по география“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич. Планът започва с ясно формулирана т...
Кръглата Земя и тежката ръка: анализ на главата „Урок по география“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич
Един учител се опитва да докаже, че Земята е кръгла, а часът се превръща в представление с падащи планети. Точно оттам започва разборът на главата „Урок по география“ от „Автобиография“ на Б...
Кой е богат: този с парите или този с доброто? План за урок върху разказа „Серафим“ от Йордан Йовков за 6. клас
Един учебен час от 40 до 45 минути, разписан реплика по реплика: така е построен този план за урок върху „Серафим“ от Йордан Йовков за шести клас. В началото са изведени целите, формулирани като ...