Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 210 резултата
План за урок по разказа „По жицата“ от Йордан Йовков
1. Встъпление. Влизам в клас и казвам: „Днес ще говорим за една много тъжна и много човешка история – „По жицата“. Тя не е за герои от приказките, а за обикновени хора, които страдат, но не губят...
План за урок: „Бай Ганьо пътува“ от Алеко Константинов
1. Тема на урока Образът на Бай Ганьо в очерка „Бай Ганьо пътува“ – човекът между два свята: европейският и ориенталският. 2. Цели на урока: Да си припомним кой е Алеко Константинов и в какво вр?...
План за урок: „Урок по география“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич
Тема на часа „Урок по география“ – как смешното показва важна истина за училището и живота Цели на урока: До края на часа учениците: да разкажат накратко какво се случва в откъса; да обяснят з...
План за урок: „Братчетата на Гаврош“ – Христо Смирненски
Тема на урока „Братчетата на Гаврош“ – градът и бедните деца: несправедливост, съчувствие и силата на поетичния образ. Цели на урока: До края на часа учениците да могат: да кажат кой е Христо ?...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Странник“. Литература – 9 клас (Вариант 3)
1. Коя епоха очертава ценностите и идеите, които творбата проблематизира? А) Късно средновековие с религиозно смирение и покорство. Б) Българско възраждане с борба за свобода и гражданска чест...
План за урок: „Майце си“ на Христо Ботев
1. Тема на урока „Майце си“ – елегията като изповед на самотата, синовната любов и ранното възрожденско будене на духа. 2. Образователни цели: Да разпознаем жанра елегия и неговите белези в „М...
План за урок: „Изворът на Белоногата“ от Петко Р. Славейков – родното срещу чуждото
Цели на урока: да разпознава епохата, автора и жанра на творбата; да разбира конфликта „родно ↔ чуждо“ и как той движи действието; да проследява пътя от заглавието и началото до финала и посл?...
План за урок: „Сплин“ (LXXVIII) от Шарл Бодлер – символистичен поглед към човешката тъга
Настройване на часа – какво ще правим днес Днес влизаме в света на модерната европейска лирика през стихотворението „Сплин“ (LXXVIII) на Шарл Бодлер. Ще разберем защо тази творба е емблема на си...
Интерпретативно съчинение: „Държавата мащеха - власт и общество“ по разказа „Андрешко“ на Елин Пелин
Когато говорим за връзката между властта и хората, често казваме, че държавата трябва да е като майка – да пази, да подкрепя, да води напред. В разказа „Андрешко“ на Елин Пелин виждаме друго л?...
План на урок: „Борба“ – Христо Ботев
Тема: Стихотворението „Борба“ – епоха, автор, смисъл, мотиви, образи и послание Продължителност: 40 минути Методи: мини-лекция, четене, въпроси и дискусия, работа в двойки/групи, работа с цитат?...
Интерпретативно съчинение: Езикът на мълчанието в поемата „Честен кръст“ на Борис Христов
Темата за „езика на мълчанието“ в поемата „Честен кръст“ на Борис Христов насочва вниманието към един парадокс: лирическият говорител говори много, за да изрази отказа си да говори. В този ?...
„Потомка“ на Елисавета Багряна – избор, раздвоение и освобождаване (Анализ)
Стихотворението „Потомка“ превръща житейската си дилема в ясно послание: аз съм от тук, наследила съм земята и кръвта ѝ, но духът ми не търпи затвор и иска път. Поезията на Елисавета Багряна в...